潜心教研勤探索，扎根教学促提升——记武宁八小语文组青年教师赛课活动

武宁八小语文教研组

课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。为提高教师的课堂教学水平和教学质量，语文组教师以新课改理念为引领，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校师生奉献出一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用 　　聂学敏老师执教的是一年级上册语文《秋天》。聂老师教态从容大方，善用轻快幽默的语言提出要求并做出评价，师生合作互动顺畅。这一课以学生的树叶画引出秋天的多彩，结合秋天丰收的特点来激励学生采摘“果实”，整堂课都在轻松地完成识字、朗读背诵、书写任务中进行。 　《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美儿童诗，该诗以优美的语言、形象的比喻描绘出的一幅奇妙的夜景图，展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。梅榕榕老师紧扣教学目标，解决教学重点难点，用质朴的话语和充满童趣的身体语言引领孩子们一步步走近儿童诗的世界，感受星空的静谧与美好，也让听课老师们沉浸在孩子的童真当中。 　　熊芳芳老师执教的是部编版二年级上册语文《坐井观天》，她以图片形式导入课题，小青蛙动态课件复习词语，调动了学生的积极性，整堂课以多种形式分角色朗读，还让学生上台表演，学生乐在其中，课堂氛围活跃，重点突出。最后以“纸筒游戏”引出“学生们今后要做一个见多识广的人，多读书，多旅行”的道理。 　　黎青青老师执教的部编版五年级上册语文《少年中国说（节选）》，她用艾青的诗句引入课题，通过一连串的问题引导同学们一起探究梁启超先生对中国少年的期望和对少年中国的赞美。黎老师带领同学们多种方式阅读，在读中感悟作者的心声，在读中理解课文。 　　胡佩佩老师执教的是一年级上册语文《秋天》。胡老师此次教学设计采用创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。 　　夏露露老师带来的是四年级语文下册课文《黄继光》，夏老师教态自然随和，语言感染力强，并通过播放一系列视频来激发学生的学习兴趣，由电影《长津湖》导入，接着引入抗美援朝战争，紧接着重点引导学生从黄继光的语言和动作描写中体会他的英雄气概。整堂课的教学层层递进，条理清晰，重难点突出，课堂氛围活跃。 　　余丽明老师执教的是部编版一年级上册语文拼音《gkh》，余老师以帮助小动物参加拼音王国联欢会导入，课上用朗朗上口的儿歌加深学生的拼音记忆，最后以找朋友、扫地雷、摘果子的游戏拼读gkh的两拼音节。让学生带着满满的成就感上完这节课。 　《松鼠》这篇课文属于科学小品文，知识性较强，这堂语文课郎婉琳老师把重点放在本文极富感染力的语言上，引导学生分析欣赏文章生动形象的语言。同时，让学生在赏析完富有生动性、趣味性的语言后，能够学以致用，在实际写作中学会运用这样的生动说明语言。 　王利丽老师执教的是部编版一年级上册语文《四季》，王老师语言亲切，课堂设计生动有趣，通过引导孩子们当识字大王、小小表演家、小诗人和小小书法家，自然流畅地就完成了教学目标，非常符合低年级孩子好动好玩的特点;整堂课课堂气氛活跃，老师的激励语言也很丰富，又恰到好处。 　　张叶老师执教的是部编版小学语文四年级上册《王戎不取道旁李》。她运用多种方法引导学生正确、流利、有节奏地朗读古文，培养他们在熟读的基础上综合运用多种方法来学习文言文的能力。在她的步步指导下，学生都能读懂故事大意，并能将故事的情节复述完整，孩子们懂得了要学习王戎善于观察，善于思考的品质。 　王娟娣老师执教的是部编版小学语文二年级上册《狐假虎威》，这是一篇寓言故事，故事内容幽默有趣，王老师从一个小游戏导入，考察学生的成语积累。顺着课后习题第一题，导入本课的学习，从最后一小节中成语的意思说起，学会一一对应法，找到两个生字的解释，同时随文识字，用字理教学法理解假借的意义由来。 　　操千曲而后晓声，观千剑而后识器，经过两天的追逐打磨，老师们、学生们都受益匪浅。青年教师的基本功不是一蹴而就，路虽远，虽难，做则成。行走在教育的路上，愿所有老师秉持对教育的热爱，步履坚定，迈向更广阔的天地。