经典润乡土帮扶暖人心——北关小学、高家沟小学结对帮扶教研活动

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诵读经典，传承文明，走向世界，走向更广阔的人生！ 　　为大力弘扬中华优秀语言文化，传承经典，根据《兴县教育科技局关于印发<2022年度经典润乡土实施方案>的通知》要求，也为了继续贯彻落实“双减”政策，优化课堂教学，提升教育教学质量，进一步深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，以相互促进，共同提高、优质办学为目的，10月26日上午，北关小学、高家沟小学开展了校际间结对帮扶教研活动。 　　十月的早晨，秋风掠过，虽有一点寒意，但我们每一人的心里却是暖的。我们北关小学一行六人怀着特别期许的心情（对这所学校早有耳闻）乘车来到这个静谧祥和的小山村，半坡上一栋黄色建筑物映入眼帘，那便是高家沟小学。进入校园，我们在大门口登记了健康码、行程码、核酸检测报告并测量了体温，一切都这么井然有序，抬头瞬间被学校设计别致的校园文化建设所吸引，每一面墙壁就是一扇打开知识的窗户:新教育理念、名人故事、成语故事……不由地让人驻足观看。红色橡胶铺成的院子（操场）让人心生欢喜，更让人的内心有所震撼！“这是一所有温度的学校”，也许我们每个人的心里都会这么想吧！ 活动具体流程: 参加人员签到观摩校园文化做课、观课 　　上午第一节，高家沟小学贺美芳老师给我们带来一节流传千古的文言文《伯牙鼓琴》。贺老师利用经典古筝曲《高山流水》导入，学生们静静聆听音乐，贺老师在一旁用优美的语言轻轻讲述着这首曲子背后的动人故事，这样为后面的教学做了很好的铺垫。教学过程中，贺老师始终以学生为主，让学生在自学的过程中，自己提问，同伴解答，老师适时补充。最后，贺老师通过故事引出“知音”——“知己”，带领学生感受古人之间纯真的友情，并让学生积累描写“友情”的古诗句。 　　上午第二节，北关小学刘建玲老师给我们展示文言文《书戴嵩画牛》。刘老师利用学生熟悉的大诗人苏轼的古诗、词引出“题跋”，从而引出本文。教学过程中，刘老师紧紧围绕教学目标以及这次活动的主题，以学生为主导，让学生自主预习、自读课文并借助注释试着自己理解课文内容，教师适时进行引导点拨。在理解课文的基础上，引导让学生走进人物的内心，品析人物性格、品质，进一步明白作者写这篇文章的目的。刘老师敢于引导学生突破难点，如:让学生利用二单元所学点、面描写的手法试着描写《斗牛图》中，两头牛的神态、动作。这节课刘老师时时处处展现精彩的评价语。“你读的真流利！”、“你太优秀了！”、“你好厉害呀！”……学生在这样的评价中，学习的劲头越来越足。 观摩课间大活动 明净高远的天空，自由飞翔的鸟儿，安静祥和的校园，动听悦耳的旋律，刚劲有力的舞姿，可爱纯真的笑脸， ……孩子们，加油吧！ 评课议课活动 　　两节课后，我们及时组织了评课议课（交流）活动，活动由北关小学副校长赵俊兰主持，各位领导、老师们分别进行了交流发言。 　　教育科技局教研室副主任陈军讲话: 陈主任首先分析了当前农村教育的现状，对高家沟小学能有这么多的孩子并且校园环境如此优美，文化氛围如此浓厚而感到惊叹！接着他代表教育科技局对这次活动的开展给予很高的评价，面对这几年农村学校生源的流失，很多学校已没有了活力，更不用说举办这样的活动了，所以，这次活动打开了城乡学校合作、共进的新局面。最后，他对两位老师的课做了很中肯、真诚的点评，使两位老师受益匪浅，同时陈主任发自肺腑的讲话也给了在场的每位教师坚守阵地的动力！ 　　北关小学校长赵小君讲话: 赵校长首先说明开展这次活动的指导思想和目的。其次谈了谈自己对高家沟小学的印象与感受，并对高家沟小学的领导、老师们对这次活动的支持与配合表示感谢。最后对两位老师的课进行了评价:一节好的语文课是学生学的快乐，老师教的轻松；一节好的语文课是老师引领着学生走进文本，感受语言魅力；一节好的语文课更是学生思想的升华。 　　赵彩芳副校长评课意见: 听贺美芳老师的课，让人耳目一新，标准的普通话，优美的音色，优雅的风姿，完全看不出是一位农村小学教师。整堂课，孩子们在贺老师的引导下，不光聆听了优美的古筝曲《高山流水》，还感受到了俞伯牙和钟子期之间纯真的友情，感受到经典文化的魅力。 刘建玲老师的课是一节扎实的语文课，刘老师深厚的文化底蕴，风趣的语言，引导孩子们从字词，到读准、读通、读懂课本，步步深入，最后悟出道理。 　　刘左婵主任评课意见：从教师课堂展示可以体会到：课前教师精心准备，做到了钻研教材，了解学情并根据实际情况进行备课。课堂上，师生才能有共鸣产生。两位老师的课上得很成功的。一点建议是：教师的表情在课上应该丰富点，多给学生一点微笑，这样会拉进师生之间的距离。 参加活动感受:在高家沟小学，我看到了学生真的做到了“学习自主，行为自律，生活自理”，好佩服坚守在这里的领导和老师们。 　　温琳珍老师评课意见:贺美芳老师教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。是一堂很好的示范课。 刘建玲老师课前准备充分，充分利用了多媒体教学，准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态，为学生创造了良好的学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学习积极性。她基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，通过自主学习、小组讨论、交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。 　　刘建玲老师评课意见:贺老师在本节课很好地调动了学生们学习的积极性，由于语文教学的特殊性和知识体系的不确定性，使得教师在教学过程中注意到以学生为主体，教师把课堂还给学生，让学生自己提出问题又自己解决问题，教师又给予适当的点拔。通过这种模式师生共同弄懂文中意思，并以多种形式朗读文言文且弄懂文章给我们的启示，课堂切合农村学校学生实际，收到事半功倍的效果。 参加活动心得：今天，我有幸参加了“经典润乡土，帮扶暖人心”的送教下乡活动。高家沟小学整洁又充满文化气息的校园给人留下了深刻的印象，课中的老师精彩展示也给我留下了深刻的印象并受到启迪。教师教材吃的很透，声音甜美，把课上得简简单单、清清楚楚，学生顺利有效地定成本课的学习任务。同时通过本次活动我也发现了自己的不足，在以后的工作中，让我更加明确了自己的工作方向，也深刻体会到了学习的重要性和紧迫性，在今后的教学中我也要“取人之长，补己之短”，不断钻研，争取有更大的提高！ 活动总结 　　高家村镇中心校校长奥智信讲话: 奥校长，首先感谢教育科技局对学校工作的大力支持；感谢教研室陈军副主任亲临学校参加此次活动并对我们的教学进行了指导；感谢北关小学为我们双方搭建了这样一个平台让乡村教师能够有机会聆听城内优秀教师的课例，这是一次学习的机会，也是一次提升自我的机会。接着，详细介绍了高家沟小学的现状及发展前景。最后，对这次活动紧凑有序的组织给予了肯定，真正实现了帮扶助教的目的。 　　高家沟小学校长高永忠讲话: 高校长再次感谢教育科技局、教研室陈军副主任、北关小学对高家沟小学进行教学指导、帮扶，他希望高家沟小学的所有教师能够向城内优秀教师学习，取他人之长，补自己之短，定位明确，目标高远，不断提高自己，实现自己的人生价值！ 　　通过此次教研活动实现了城乡学校管理共建、教学共研、资源共享、师生互动、差异互补，扩大了优质资源的辐射面，促进教育的均衡发展，也促进了学校青年教师综合素养的全面提升，借他山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。希望两校以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌！ 相信趁着今天校际间结对帮扶教研活动的东风，我们的课堂教学一定会乘风破浪，更上一层楼！ 教育是一份坚守，教育是一种情怀，教育更是一份责任！ 北关小学2022.10.26