网课进行时，教研不停步—濮阳县第六小学一年级语文组线上教研活动纪实

云霞

多样化的教研模式 　　疫情当前，但教育有爱。为及时总结线上教学经验，进一步提高网课的质效，我校教师坚守教育初心，秉承着“停课不停研”的工作态度，积极开展线上教研活动，教研形式也百花齐放。老师们在交流中碰撞思维的火花，在分享中感受教育的魅力。 线上教研主题研讨 教研活动1、时间：10月25日 地点：线上教研2、教研主题：第四单元教学研讨3、负责人：申荣荣 主备人：李云霞 疫情有隔，教研无间。一年级语文教研组充分利用了线上教学交互性，提出线上网络教研。老师们聚在一起就本单元主题进行集体研讨的方式，各抒己见，研究共性的线上教学方式。 课堂教学研讨 首先李老师对本单元进行了阐述。本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》》《四季》四篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。 　　本单元语文教学有两个教学任务： —、指导学生正确、流利地朗读课文。 读正确要求：能读准字音，读出变调、轻声、儿化等。 读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、不添字，能正确停顿等。 重点读好“一”的不同读音。 二、本单元的另一个教学重点是引导学生初步认识自然段。知道自然段前空两格的特点，能数清课文有几个自然段，初步建立自然段的概念。在正确朗读课文的基础上，鼓励学生仿照课文中简单的短语和句式，表达自己对大自然的喜爱之情。 　　然后李老师又用图表形式，分别对这几篇课文的教学要点进行了展示。 　　本单元是第一个课文单元，安排了四篇课文、一个口语交际和一个语文园地，学习内容包括认识38个生字、9个偏旁和一个多音字，会写14个字和5个笔画。还要求背诵课文。 (1)注意运用多种方法识字，能按笔顺规则正确书写。 （2）正确朗读课文，读准字音读通句子。认识自然段。 （3)仿照例子，积累和拓展带叠词的偏正短语。仿照课文说说自己喜欢的季节。 （4）积累有关珍惜时间的名言，懂得珍惜时间。 （5）和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。 （6）本次口语交际，强调了交际的基本原则和礼仪。提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”。 其他老师也针对不足之处，分别做了一些补充。 最后讨论了网课状态下的教学策略和方法。 以生为本以研促教 当三尺讲台压缩为一方屏幕，六小的老师们见招拆招，迎难而上，在挑战中思变，在课堂上各显身手，对教学依旧高标准、严要求，力争让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色！ 教研中老师们还围绕着“教师线上教学和学生线下自学的融合、直播课板书如何更加规整，以及教学中遇到的问题展开教研”各自发表自己的观点，为后续的线上教学工作提供了清晰的思路。 　　经过一段时间的线上教学，老师们对利用网络智能化手段教学都颇有心得。大家分别分享了一些课堂教学妙招，帮助大家一起成长。以便运用到自己的教学实践中。 为了活跃线上课堂，调动学生积极性，大家也是齐思广益想出了很多的小妙招。课堂互动就像催化剂，让孩子参与到学习中会更加调动他们学习的积极性。 孩子们的争先恐后、踊跃作答，更是对教师精彩纷呈的课堂的肯定。 精彩的线上课堂反馈作业展示课外阅读 　　课外阅读，丰富孩子学习的视野。 动手实践 　　以“艺”抗疫，描绘精彩。和美一路同行，是愉悦的、宝贵的、开心的、满足的，情绪和审美结合，成为养分，滋养着孩子们的心灵，为枯燥的居家生活带去一抹亮色。 家务劳动 学生在完成每日任务的同时，还会在空余时间进行打球、跳操等体育活动，有时也会帮助父母做一些力所能及的家务活，这样既锻炼身体又愉悦心情，还能缓解父母的疲劳，体会家长的辛苦。 运动篇 　　快乐运动，以“体”战疫。守护健康，锻炼第一！ 教研记录 　　行之有法，方能事办功倍。全体教师将凝心聚力，远扬教研之帆；提质增效，上好每一堂网课。在这个特殊时期，让我们利用线上平台积极的互动学习，不断的丰富自己的专业知识和职业素养，在教育教学中不断成长。