<p class="ql-block"> 古今中外对于老师的赞美从未停止，有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，还有“使学⽣对教师尊敬的惟⼀源泉在于教师的德和才”（爱因斯坦）。</p><p class="ql-block"> 美国著名的女作家、教育家、社会活动家海伦凯勒，因为遇见了一位好老师，从此黑暗的生活有了希望，迷失的航船也找到了前进的方向，今天李亨中老师就将带领学生们去感受一场爱的教育。 </p> <p class="ql-block"> 李老师的这节《再塑生命的人》环节精心巧妙，上课铃结束后，李老师让同学们用口罩蒙住眼睛，用手捂住耳朵，感受几分钟没有光亮没有声音的世界。这样的课堂导入让学生感受到了恐惧、不安、焦急，接着李老师引导学生在一遍遍的朗读中去探究沙利文老师的耐心、智慧、伟大的爱，也让学生咬文嚼字的去体悟海伦凯勒的情感变化，最后李老师让学生通过“爱是什么”的仿写，让学生感受身边的人对自己的爱，李老师更强调应该把爱带回家，把爱装进心里。</p> <p class="ql-block"> 李老师的环节设计中，最令人惊喜的就是情境体验，李老师邀请学生角色扮演，让学生去感受沙利文老师是如何教会海伦凯勒“water”这个单词的，从这一情境演示中，学生明白了：沙利文老师的教育是爱的教育！</p> <p class="ql-block"> 评课环节，初中语文组的老师们夸赞了李老师的环节设计非常的细致，李老师用不同的形式让学生去感受“爱”。</p><p class="ql-block"> 但李老师的课堂也存在一些问题，比如：可以在课件中插入一些图片或者视频、评价语可以更丰富一些……</p><p class="ql-block"> 每一次教研活动都可以使我们发现问题并内自省也，让我们一起进步，让我们都能成为充满爱的老师吧！</p>