<p class="ql-block"> “少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，2022年10月26日，祥符区教体局基础教育教研室通过钉钉平台开展了省级课题开题报告论证会议，会议通过蒋秋燕主任真知烁见、高屋建瓴为课题发展指名方向，通过省课题汇报人纲举目张、分条缕析为课题开题创优秀案例，通过王静静老师评头品足、醍醐灌顶为课题绘制蓝图，进一步为教师教科研课题开展提供理论依据、规范模板、努力方向，从而推动祥符区教育教学研究在根基深厚的基础上步步为营、竿头日上！</p> <p class="ql-block"> 祥符区教体局教研室主任蒋秋燕致辞说教师要研究真问题、要真研究问题，将教学实践中发现的真实的、主要的、需要解决的、能够解决的问题转化成课题，去调查、去实践、去评价、去反思，表示科学的教育离不开教育的科学，任何教育规律的形成都是致力于教学实践中的研究，并提出教师要做到教研课题化、课题教研化、教研专题化的工作要求。她强调希望通过教研室一次次的报告培训使各位教师的课题研究更具科学性、客观性、确证性及可读性，也期望大家以严肃的态度、严谨的学风、严密的方法，在研究的道路上有所得、有所悟，有更大的提升，总结出适合我们教学实际的规律和成果去推广，从而使教研更好地服务于教学。</p> <p class="ql-block"> 三位省级课题开题论证汇报教师通过选题缘由、核心概念、研究目标、研究内容、重点难点、创新点及研究步骤等多角度多方面将三个省课题的研究方案及计划进行阐述，课题紧贴时下热点背景、分析凸出问题、深挖课堂潜能，完善教科研从文本材料到方案设计、从研究问题到规范行为、从目标方向到规划过程的桥梁作用，需研如根基学为弓，唯有基厚才弓远！</p> <p class="ql-block"> 教研室王静静老师以开题报告论证会的概念为出发点，以选题意义与价值、研究计划与方案、研究内容的逻辑性为抓手对三个课题汇报进行点评的同时进一步总结规范开题报告书写内容。从课题类型注重课题扬长避短、从精准定位把握目标核心实质、从规整著分全面呈现内容将开题报告中核心模块进行明晰。</p> <p class="ql-block"> “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”。教育科研工作繁多复杂，需要我们教师以“百尺竿头，积厚成器”的耐心、“功崇惟志，业广惟勤”的毅力、“石以砥焉，化钝为利”的气概，强化工作要点、完善细节规划、探究创新模式，努力规范科研工作，为我区基础教育科研发展做出更大的贡献！</p>