<p class="ql-block">主题课程目标</p><p class="ql-block">1.让幼儿通过认识环境，与自然建立联结，发现自己喜爱的角落，在大自然中获得安定、愉快的情绪。</p><p class="ql-block">2.帮助幼儿逐步与教师建立依恋关系，获得安全感，慢慢适应幼儿园的生活。</p><p class="ql-block">3.引导幼儿通过与同伴的互动和游戏，初步体验与他人沟通和交往的快乐。</p><p class="ql-block">4.鼓励幼儿尝试用语言和非语言的方式，向成人表达自己的需求。</p><p class="ql-block">5熟悉幼儿园室内外的环境，了解活动室的不同区域；学习遵守集体中的纪律。学习独立进餐、入厕。</p><p class="ql-block">6知道自己的姓名、年龄、班级，认识老师和小朋友。</p><p class="ql-block">7熟悉同伴声音，听懂成人的话，能较大胆地说出自己的需要；学说简单的儿歌。</p><p class="ql-block">8学习一个跟着一个走，喜欢参加体育活动，体验运动的乐趣。</p><p class="ql-block">9愿意跟音乐做动作；认识常用的绘画工具，喜欢玩色彩游戏。</p><p class="ql-block">10喜欢操作活动，能运用比较的方法判断两个同类物体的大小；学习观察、发现身边的变化。</p> <p class="ql-block">为了达成本次主题目标，我班共有四个子主题</p><p class="ql-block">分别是我国的节日、我爱幼儿园、我的新本领、结交新朋友!</p> <p class="ql-block">我爱幼儿园</p><p class="ql-block">首先是熟悉幼儿园环境，</p><p class="ql-block">参观幼儿园各个功能室，让幼儿通过认识环境，与自然建立联系，发现自己喜爱的角落，在大自然中获得安定愉快的情绪!</p> <p class="ql-block">幼儿排好队，学习一个跟着一个走</p> <p class="ql-block">中秋节活动</p> <p class="ql-block">国庆节活动</p><p class="ql-block">幼儿知道了国庆节的由来，认识了我国国旗，观看怀旧照片，感受祖国变强大，小手制作礼物献给祖国妈妈，让幼儿喜欢玩色彩游戏!</p> <p class="ql-block">我的好朋友</p> <p class="ql-block">知道自己的姓名，年龄，班级认识老师和小朋友</p> <p class="ql-block">制作礼物，互送礼物</p> <p class="ql-block">培养孩子自理能力</p><p class="ql-block">为了更好的了解孩子们的自理能力，我们制定了一个自理能力调查表!通过对调查表的分析，我们发现幼儿的穿衣情况数据。不会自己穿脱衣服42.86%能自己穿上钻头上衣44.64%正确的穿袜子和鞋子30.36%会叠自己的小衣物19.64%通过以上数据，我们得知孩子们在穿脱衣，鞋袜等方面能力欠缺，因此，我们应抓住这个秩序敏感时期，让孩子做一些力所能及的简单劳动，培养其生活的自理能力，培养其良好的生活习惯!</p> <p class="ql-block">七步洗手法教孩子们洗手</p> <p class="ql-block">教孩子们如何穿衣服，并在互动墙上展示</p> <p class="ql-block">教孩子如何叠衣服</p> <p class="ql-block">教孩子们如何脱衣服</p> <p class="ql-block">小朋友还学会了自己收玩具，自己入睡，自己吃饭</p> <p class="ql-block">比较大小:喜欢操作活动能运用比较的方法判断两个同类物体的大小，学习观察发现身边的变化!</p> <p class="ql-block">活动延伸:通过户外玩吹泡泡的游戏，感知大小!引导幼儿通过与同伴的互动和游戏初步体验，与他人沟通和交往的快乐!</p> <p class="ql-block">每天早上老师点名，幼儿用自己喜欢的方式答到，可以大声说出来，也可以挥挥手，鼓励幼儿尝试用语言和非语言的方式向成人表达自己!</p> <p class="ql-block">利用绘本，绘本主人翁遇到困难寻找帮助，让幼儿在日常的生活中，学会表达自己的需求</p> <p class="ql-block">总结:经过这两个月的主题活动，孩子们在自理方面，行为习惯方面，适应能力方面都有了很大进步，《纲要》中指出教师要成为幼儿活动的支持者，合作者引导者，在以后的日子里，我们会以幼儿为本，为幼儿营造宽松自由的活动环境，与幼儿共成长!</p>