线上教研聚智慧齐心协力促成长——濮阳县第五小学语文组线上教研活动

王丽艳

“教而有研则深，研而有悟则进”。虽然疫情阻挡了师生奔向学校的脚步，却阻挡不住教师协作教研的热情，为提高线上教学的科学性、规范性、实效性，10月25日下午，濮阳县第五小学语文组开展了线上教学专题研讨活动。 一年级组 　　拼音教学是一年级语文上册学习的重点，更是学习语文的基础，一年级组本次教研的主题是拼音教学中应该注意的事项，王丽艳老师通过拼音字母的笔画名称、拼音的书写、拼音的拼读以及拼音练习题中出现的易混题型等方面给大家进行了详细讲解，并强调在拼音的书写和拼读时，老师们一定要给孩子做好示范，书写时一定要占格正确、书写规范，拼读时要做到“前音轻短后音重”“声轻介快韵母响”。最后，全体语文老师就在拼音教学中出现的问题，大家进行了讨论和解答。 二年级组 　　统编教材，从二年级开始出现写话教学板块，那如何让学生写的“话”才像“话”呢？二年级组全体语文老师进行了线上研讨，王红丽老师认为写话就是写自己想说的话，写想象中的事物，侯明勇老师认为写话其实也是一种自然状态，怎么说就怎么写，于彦娥老师说，说话更多考虑的是说话的对象，和谁说？说的环境在哪里？最后全体语文老师做了总结，借用叶圣陶老先生的话针对二年级写话提出三条建议: 1.还原语境，让富有情趣的言语意境成为学习的环境。 2.搭建支架，让能力提升变得可视，把学习的过程变得轻松。 3.发现儿童，让教学成为重温童年开启言语生命的钥匙，结合这三条就能让写话变得顺其自然，顺了就像话了。 三年级组 　　三年级教研组围绕三年级上册第五单元“细致观察和持续观察”主题组织开展实践活动，引导学生留心周围的人、事、景、物，通过细致而持续的观察，借助《观察记录单》写下“眼中的缤纷世界”。 老师们提议，可以让学生亲身体验栽种植物，或者走近动物了解生活习性，调动多种感官留意事物变化，用耳朵倾听，用手去触摸，用心去体悟。 四年级组 　　四年级语文教研组老师如期进行了视频教研活动，大家对于如何在网课期间充分利用网络资源和信息技术促进学生的有效学习，做了深入具体的研讨交流活动。然后大家结合本年级教材内容和学生现状，又做了周密详尽的计划安排。 五年级组 　　五年级组刘海霞老师带领组员们以“线上博‘技’，以‘艺’战疫”为切入点，研讨如何合理设计学生线上作业，最后以“尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展”为原则，利用信息化手段，科学设计学生作业的内容与时间，来提高作业有效性。 六年级组 　　为了更快更准掌握统编教材理念，落实统编教材新理念在语文教学中的实践与探索，六年级语文组研讨了统编教材六年级上册《围绕中心意思写》。 研讨前，老师们先熟悉教材，教研组长雷俊杰老师作了比较详尽的教材分析，让老师们了解统编教材习作单元的编排特点。老师们一致认为本次习作要做到以下几点：1.目标要简明，教学评要一致，落实“一课一得”；2.巧用习作例文，提升学生写的能力，“重视阅读与写作的横向联系，体现由读到写的编排原则”；3. 重视引导学生观察例文发现选材与写法的不同，多次让学生动笔实践，组织合作点评习作，真正落实“以生为本”。从这次的教研活动，老师们理清了思路，明确了教法学法，使得教学有章可循。 　　滴水难成海，独木难成林。每一次的教研活动都为提高教学质量迸发出思维的火花，面临特殊时期的新挑战，第五小学的老师们凝心聚力，分享线上教学新思路，营造浓厚的线上教研氛围，为不断提高线上教学质量而努力。