《谁咬了我的大饼》 <p class="ql-block">惊奇的结局要有最好的效果，不是给孩子无法预知的意外，而是在故事中层层铺排，慢慢地把孩子引导到谜底的门前，让他自己把门打开。《谁咬了我的大饼》这个故事的最后对应的是一开始设置的悬念，但是这次没有直接来解释这个悬念，画面已经表现得很清楚了，两个相同的牙印都是小猪自己咬的，看到这个结局，孩子必然一阵大笑！</p> 故事内容 <p class="ql-block">小猪做了一块好大的饼，累得睡着了。</p> <p class="ql-block">等他醒来一看：咦，是谁咬了我的大饼呢？</p> <p class="ql-block">“是你咬了我的大饼吗？”小猪问小鸟。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “不是我，你看——”</p> <p class="ql-block">小鸟在大饼上咬了一口。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “嗯，果然不一样。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “是你咬了我的大饼吗？”小猪问兔子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “不是我，你看——”</p> <p class="ql-block">兔子在大饼上咬了一口。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “嗯，果然不一样。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “是你咬了我的大饼吗？”小猪问狐狸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “不是我，你看——”</p> <p class="ql-block">狐狸在大饼上咬了一口。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “嗯，果然不一样。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “是你咬了我的大饼吗？”小猪问鳄鱼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “不是我，你看——”</p> <p class="ql-block">鳄鱼在大饼上咬了一口。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “嗯，果然不一样。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “是你咬了我的大饼吗？”小猪问河马。</p> <p class="ql-block">河马张大了嘴......</p> <p class="ql-block">轻轻地咬了一小口......</p> <p class="ql-block">“啊？”</p> <p class="ql-block">小猪的肚子饿得“咕咕”叫，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “啊呜”，他也在大饼上咬了一口。</p> <p class="ql-block">“吧唧吧唧”，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？</p> 亲子互动 <p class="ql-block"> 1.读《谁咬了我的大饼》前，可以和孩子聊聊各种动物，鼓励孩子在阅读后根据自己喜欢的动物某一个特征创编故事，并和父母一起绘制自己的故事，还可以让孩子描画出不同动物的牙齿形状，然后根据这些形状，发挥想象力创意添画。</p><p class="ql-block"> 2.阅读中，家长要引导孩子自己关注绘本中图画的关联性，而不是简单地将结果告诉孩子，孩子的收获一定会更大！</p><p class="ql-block"> 3.家长带着孩子阅读时，有意识引导孩子关注隐藏在绘本中的线索。故事中，各个动物是按从小到大的顺序出场的，只有这样，动物一开始咬下的饼的大小，才不会改变小猪追查下去的想法，最后，才会引出让人大笑的结局。</p>