<p class="ql-block"> 秋色向晚，霜满人间。橘红橙黄，初心如故。</p> <p class="ql-block"> 面对突发的疫情，八十三中教育人用热忱的心，温热了岁月的寒意。疫情当前，防疫当先。学生不能来校，但线上教学秩序井然。</p><p class="ql-block"> 为了夯实教学任务，提高课堂实效，2022年10月24日下午，高一年级语文教研组根据学校工作部署，在教研组长储敏老师的精心组织下，全体语文教师积极参与了线上教研活动。</p> 线上教学总结 <p class="ql-block"> 首先研讨了近期的教学进度，教学过程中存在的问题，语文学科核心素养的落实等。全体教师均运用“无限宝”客户端进行网络授课，利用课后网布了解学生学习状况。高一语文组老师课前备课扎实，精心上好每一节课，讲解细致生动，课堂师生互动，课后认真批改作业，答疑解惑，及时进行教学反思。同时还综合运用多种手段及时了解学情，如微信课堂小管家，QQ作业布置功能等，全心全意为学生服务，关注每一位学生的身心发展。</p><p class="ql-block"> 不知不觉，网课已经进行到第三周了。有感于疫情的肆虐，同时也感受到集体奋进向上、勤奋务实的工作作风。</p> 创新作业研讨 <p class="ql-block"> 作业布置是教学的一个重要环节，设计出适宜有效的作业是我们一直研究的课题。在教研环节，大家一起交流了网课作业布置的具体情况。全体语文教师都是在夯实基础的同时，努力使语文作业充满生机与活力。多样化语文作业的布置，体现出教学活动的丰富多彩，也充分调动了学生学习积极性，更展现出大家善于创新、敢于创新的工作精神。</p> <p class="ql-block"> 赵亚平老师瞄准时机，紧贴生活，注重落实语文的人文性和实践性。网课期间，学生自主学习的时间更加充分，赵老师在完成教学任务的同时，穿插进行第四单元“家乡文化生活”学习活动的指导及任务布置。调查报告题目为《长安十二时辰街区现状文化调查》，这样的题目来自学生身边的生活，极大激发了学生的热情。</p> <p class="ql-block"> 刘康民老师关注社会热点，自主创新，树立学生正确的价值观。踔厉奋发、开启新征程的二十大刚刚闭幕，沐着这股新风，刘老师联系二十大精神，进行原创作文“时间向前，我们向上”题目的命制，旨在培养当代青年昂扬向上的精神气。并配上网课期间语文课的详细要求，分享给大家，像一场及时雨滋润师生，又像一剂强心剂鼓励着大家，为语文教学提供了强有力的保证。</p> <p class="ql-block"> 储敏老师注重语文核心素养，以习惯养成为基础，以多层面作业设计为抓手，促进学生全面发展。储老师拥有群文教学的先进理念，提前布置预习作业、赏析作业、探究作业、写作作业、拓展作业等，养成良好学习习惯及思维习惯。储老师也在努力践行着大单元教学的新理念，在学习第三单元之前，利用两课时进行古代诗歌发展框架的梳理，培养了学生的整体思维，同时又根据学情，有分层作业的设计，全面落实语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 严玉老师的作业布置形式多样，活力满满，洋溢着青春的气息。正如年轻有才情的严老师那样，她的作业布置给人眼前一亮的感觉。她本着诗画同源，图文并茂的理念，在教学《梦游天姥吟留别》时让学生给梦境中的画面诗歌配上优美的图画，在教学《琵琶行》时让学生将乐曲的变化用图画形式画出来。在这样丰富多彩的活动中，学生在实践中提升了语文素养，很好的落实了教学任务。</p> <p class="ql-block"> 郭敏老师守正创新，注重学生语文能力培养。朗读是语文教学的重要方法，更是诗歌教学的灵魂所在。网课时期，课堂朗读的操作面很窄，无法调动全体学生积极参与。郭老师层层推进，先让学生学写朗诵脚本，批阅后课堂指导，学生修改后，根据朗诵脚本将诗歌配乐朗诵出来，配成小视频发给老师。每课小论文的写作，让学生深入思考诗歌带给的人生启迪外，更培养了学生的辨证思维能力及逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block"> 各位老师的作业布置分享，都赢来他人的声声赞叹。在一个多小时的交流分享中，我们每个人深受启发，收获满满。这是我们高一语文组教研活动的常态，这更是我们语文人无论处何境地，都默默秉持着教育的初心，坚守着教育的情怀，深耕着教育的热土。</p> <p class="ql-block"> 秋雨凄凄，温暖依旧。</p> <p class="ql-block"> 2022年10月25日</p> <p class="ql-block"><i>制作：储敏</i></p><p class="ql-block"><i>配图：高一语文组</i></p>