MPAcc备考：必须掌握的逻辑重要考点<br>学习热线：15162558921 孙老师 同步微信<br>QQ:2881322195 座机：0512-52923763<br>学校地址：常熟市书院街园山居4楼404上元教育<br>对许多MPACC考生来说，复习时间已经很少了，很多符号大家也记不熟悉。下面，与大家分享一些题型。<br><br>一、直言命题<br><br>1、矛盾关系：全肯与特否;全否与特肯;单肯与单否。<br><br>2、下反对(至少一真)：特肯与特否<br><br>3、给出全称或单称命题为真，判断其他命题真假，按常识去做即可。给出特称命题为真，其矛盾命题为假，其他命题不能确定真假。<br><br>4、直言命题的负命题转化：(排除法)负命题就是否定一个命题后得到的命题;直言命题的负命题等值于其矛盾命题。<br><br>命题的负命题转化成等价命题方式<br><br>去掉“并非”后<br><br>(1)全称变特称，特称变全称(主项及谓项中量词否定后均改变)<br><br>(2)肯定变否定，否定便肯定(仅变联项)<br><br>5、真假话推理做题步骤<br><br>首先找矛盾或下反对(至少一真)，其次判断其他命题真假，然后再判断矛盾或下反对命题的真假，再往下推理即可。<br><br>二、模态命题<br><br>不可能P等价于必然非P;不必然P等价于可能不来。<br><br>模态命题负命题等价命题转化方式为：(排除法)<br><br>去掉“不”或“并非”后，可能变成必然，必然变成可能，P变成非P<br><br>三、三段论<br><br>三个项：<br><br>小项S：结论的主项<br><br>大项P：结论的谓项<br><br>中项M：两前提中的共同(或结论中没有出现的项)项<br><br>两个前提：<br><br>大前提：大项在其中出现的前提<br><br>小前提：小项在其中出现的前提<br><br>1、三段论的格：中项的位置，共四种(两主，两谓，及一主一谓两种)<br><br>2、三段论的式：大前提，小前提和结论三个直言命题不同种类的构成的形式为三段论的式。<br><br>3、三段论推理规则<br><br>特称：两特无结，一前特则结特。<br><br>否定：两否无结，一前否?结否。(两前肯?结肯)<br><br>中项：至少周延一次;<br><br>直言命题的周延性判断规则<br><br>(1)全称命题的主项都是周延的<br><br>(2)特称命题的主项都是不周延的<br><br>(3)肯定命题的谓项都是不周延的<br><br>(4)否定命题的谓项都是周延的<br><br>4、三段论题型<br><br>I.补充前提：利用推理规则，采用排除法做题。<br><br>II.结构比较：排除法。<br><br>(1)排除非三段论选项，<br><br>(2)排除前提命题种类明显不同的选项<br><br>(3)再排除中项位置明显不同的选项<br><br>(4)最后比较小前提形式，与题干不同的排除。<br><br>III.推结论：<br><br>(1)题干中直言命题全为肯定，问以下哪项为真，除了直接找否定的选项选出即为答案，注意排除双重否定迷惑选项。<br><br>(2)题干中直言命题有否定：采用画图法<br><br>首先画全称，特称画成交叉，不确定是否相交的画成不相交。(题干中有特称，考点在交集，注意交集表达，如果无特称，考点为全肯可能重合)<br><br>联言命题：P且Q<br><br>负命题：并非(p且q)等价于非p或非q<br><br>重点连结词：和，但，逗号。<br><br>四、选言命题<br><br>1、相容选言命题：P或Q(或者P，或者Q)<br><br>负命题：并非P且Q===非P或非Q。<br><br>相容选言推理：p或者qp或者q;既然(如果)非p既然(如果)非q，所以q所以p<br><br>否定一部分选言支，则推出肯定另一部分选言支。<br><br>2、不相容选言命题要么P，要么Q<br><br>负命题：并非(要么P，要么Q)===(P并且Q)或者(非P并且非Q)。<br><br>五、假言命题<br><br>1、充分条件：如果P则Q<br><br>负命题：P且非Q<br><br>推理：PQ(肯前式)非Q非P(否后式)<br><br>2、必要条件只有P才Q<br><br>负命题：非P且Q<br><br>推理：非P非Q(否前式)QP(肯后式)<br><br>注意：解题时，如果不熟练必要条件，可先把必要条件转换成充分条件。<br><br>3、重点联结词：只要，必须，除非<br><br>六、论证的假设、加强、削弱评价<br><br>1、归纳论证<br><br>从以下三点对论证进行评价、加强、削弱、假设<br><br>(1)数量(2)代表性(3)反例<br><br>2、类比论证<br><br>评价论证，要看是否可比;<br><br>削弱则要说明不可比(说明本质属性不同);<br><br>假设和加强则要说明可比(说明本质性相同或相似)。<br><br>3、因果论证<br><br>(1)因A→果B<br><br>削弱：A和B无必然联系，有其他因素影响B的发生。<br><br>加强、假设：A和B有必然联系，没有其他因素影响B的发生。<br><br>(2)结果B→原因A，或A，B相关→因为A所以B<br><br>削弱：加强、假设<br><br>因果倒置不是因果倒置<br><br>因果无关因果相关<br><br>有他因无他因<br><br>无因有果无因无果<br><br>4、措施论证<br><br>削弱：加强、假设<br><br>(1)措施不可行(1)措施可行<br><br>(2)措施达不到目的(2)措施可达到目的<br><br>(3)措施无意义(明显弊大于利)(3)措施有意义(明显利大于弊)<br><br>出现其他措施，较小的副作用以及其他目的选项一般为迷惑性选项。<br><br>5、对比论证<br><br>假设、加强、削弱、评价从以下四点进行<br><br>(1)因果(要先找到因和果，按前面因果论证进行假设、加强和削弱)<br><br>(2)是否可比加强、假设：说明可比(一般是说明相比较的两组对象本质属性相同、类似、差不多)<br><br>削弱：说明不可比(一般说明相比较的两组对象本质属性不同)<br><br>(3)不同具体<br><br>(4)构造对比<br><br>例如：A组和B组两组同学，A组参加辅导班，B组不参加辅导班，3个月后，参加辅导的A组同学比不参加辅导的B组同学平均分高20分，因此，辅导有利于提高成绩。<br><br>(1)因果<br><br>以上论证假设的因果关系为因为参加辅导班所以成绩高。首先可对该因果关系进行支持和削弱。(具体方法参考因果论证)<br><br>(2)是否可比<br><br>如果A组和B组同学基础不同，则二者不可比，削弱题干论证。如果A组和B组同学基础差不多，则支持题干论证。<br><br>(3)不同具体<br><br>如果A组比B组同学基础好，则削弱题干论证。<br><br>如果A组比B组同学基础差，则支持题干论证。<br><br>(4)构造对比<br><br>支持：如果A组同学不参加辅导，成绩不会这么高。如果B组同学参加辅导，成绩不会这么差。<br><br>削弱：如果A组同学不参加辅导，成绩也会这么高。如果B组同学参加辅导，成绩也会这么差。