<p class="ql-block"> 为了激发学生学习兴趣，增添学生作业情趣，进一步提高学生的创新实践能力，为学生提供自主阅读、自由表达的空间，五年级语文组老师召开钉钉会议，根据学生年级特点，确定以第三单元“民间故事”和“快乐读书吧”的内容，依托大单元教学，设计了一份“大单元特色作业”。</p> <p class="ql-block"> 民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给我们的智慧结晶。断桥相会，流传千年；梁祝化蝶，爱情绝响……历来为人们所喜闻乐见，可谓家喻户晓，耳熟能详。了解和学习民间故事，是继承和弘扬优秀传统文化的重要内容。</p> <p class="ql-block"> 学生围绕“民间故事”搜集素材，通过民间故事会、阅读摘录卡、连环画配文、绘制思维导图、SWBST式复述等形式，发挥创造性思维，表达出了民间故事中，劳动人民对幸福美好生活的期盼和追求，帮助学生更好地内化书本内容的同时，增加一定的趣味性。</p> 民间故事会 <p class="ql-block"> 一言一语，话传承。学生们将自己最感兴趣的民间故事，用自己最具表现力的方式，发挥想象力，配上创造性的情节，加上动作等，讲述故事，大方得体。既体验了民间故事的艺术魅力，又领悟了民间故事蕴含的智慧。</p> 阅读摘录卡 绘制思维导图 SWBST阅读卡 连环画配文 <p class="ql-block"> 亦文亦画，展才思。当语文遇上绘画，当民间故事遇上连环画，语言通过图画得到了诠释，图画通过语言得到了升华。每个民间故事就是一幅连环画，同学们对连环画的兴趣浓郁十足，用画笔表达心中的感受，从图画到语言，再从语言到图画，创作过程中，他们切身体会到了连环画创作的乐趣。在同学们的笔下，一幅幅灵动的画作应运而生。</p> 读书之趣在于寄托心灵，创编之乐在于思维创新。孩子们畅游在多彩民间故事里，对中华文化的进一步了解，在活动中放飞了想象的翅膀，潜移默化中传承了中华智慧经典。