<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家《义务教育课程标准（2022年版）》的理念和要求，准确理解其内涵，精准把握其实质和主要变化，更好地立足课堂教学，落实“双减”政策下有效推进素质教育，我校组织全体教师开展新课标学习研讨活动，探讨如何更好地运用新课程标准开展教学。</p> <p class="ql-block"> 语文组老师认为“过程性评价”尤应引起老师们的重视，语文学习的全过程，应该是全体学生积累参与学习的过程，不管学生的差异有多大，只要是积极参与了学习研究的过程，都要给予鼓励和肯定。</p> <p class="ql-block"> 数学组老师认为要让学生通过数学学习，会用数学的眼光去观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，让不同的人在数学上得到不同的发展。</p> <p class="ql-block"> 英语组老师认为新课标不仅仅强调了英语学习在知识和文化方面的重要性，还继续强调了英语学习在学生性格及素养方面的影响，更加注重英语实际运用能力。</p> <p class="ql-block"> 理化生组认为学习新课标，赋能新课堂，我们必将深入学习，努力提升，准确把握住教育的新航标，让核心素养在课堂落地生根。在新课标的指引下，我们定会与时俱进，奋力前行，主动发展，进而落实“以人为本、立德树人”的教育总目标。</p> <p class="ql-block"> 政史地组老师认为教师要在教学中创设出趣味性的教学环境，让学生在好奇探索的氛围中产生浓厚的学习兴趣，研究学生的心理特点和求知需要，不断提高学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 音体美组老师认为艺术课程的价值体现在审美体验、创造性和文化传承，要以兴趣爱好为动力，注重学生个性化发展，引导学生养成良好的生活方式，让音体美课堂成为学生充分展示自我的舞台。</p> <p class="ql-block"> 经验分享环节大家都发表了各自的感想，认为在教学中，要夺取思考和探索引发学生思考的教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等，不断激发学生的学习兴趣，全面了解自己的学生，从学生的实际出发，积极落实核心素养。</p> <p class="ql-block"> 学校将组织教师采取多种形式对《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》进行进一步的深入学习与探讨，准确把握新课程标准理念，更新教育教学方式，将新课程理念应用于实际课堂教学，坚持“五育”并举，高效推进“课后服务”，确保“双减”政策落地生效，促进学校教育教学质量的稳步提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">监制：</b><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">孙航 </span><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">审核：</b><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">党文辉 </span><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">编辑：</b><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">万锐</span></p>