<p class="ql-block">【主题】教学教研共同体，集团办学促提升——记“双减”背景下英语组专家驻校指导教研活动（十三）</p><p class="ql-block">【时间】2022年10月25日</p><p class="ql-block">【地点】一楼多媒体教室</p><p class="ql-block">【人员】海口市第三十三小学教育集团全体英语教师</p><p class="ql-block">【活动流程】</p><p class="ql-block">一、钟小花老师的六年级展示课</p><p class="ql-block">二、评课议课</p> <p class="ql-block">活动一：课堂展示</p> <p class="ql-block"> 钟小花老师以free talk 引入本节课的学习，拉进与学生的距离，活跃课堂气氛，紧接着挑明本课的主题Science Project.</p> <p class="ql-block"> 钟老师直接呈现本节课的任务由三个环节来展开。</p> <p class="ql-block"> 第一环节钟小花以Listen and tick和Let’s fill两项完成了文本的处理。</p> <p class="ql-block"> 第二环节钟老师通过猜谜的方式引出pandas.以图片的形式介绍了熊猫的特征，生活习性，以思维导图的方式呈现给学生看，一目了然。</p> <p class="ql-block"> 接下来钟老师又通过图片详细地介绍snakes.bears.dogs等动物的特征，行为习惯及居住环境等，为后面学生的读写做铺垫。</p> <p class="ql-block"> 钟老师教态亲切自然，教学基本功扎实，整个教学过程思路清晰，节奏得当。在教学过程中，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感知知识，体验知识，积极参与。在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不会到会、从不熟练到熟练的过程。</p> <p class="ql-block">活动二：评课议课</p> <p class="ql-block"> 课后，钟老师讲解本节课的教学思路。</p> <p class="ql-block"> 听课老师对这堂课进行点评。</p> <p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block">1、钟老师敢于担当，准备充分，辛勤付出。</p><p class="ql-block">2、教学环节流畅，主线清晰。</p><p class="ql-block">3、课堂内容丰富，学生参与度高，表现优秀。</p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block">1、评价要有等级和层次，评价标准要清晰。</p><p class="ql-block">2、大胆让学生更多地去表达，不要局限学生的思维。</p><p class="ql-block">3、课堂中注意渗透核心素养。</p> <p class="ql-block"> 两位专家对也这节课进行了详细的点评和指导。</p> <p class="ql-block">钟芸专家：</p><p class="ql-block">1.依据新课标，注意培养学生的听、说、读、写、看的能力。</p><p class="ql-block">2.学生是学习的主体，教师要退出课堂的主角。</p><p class="ql-block">3.引导学生自己去探索，不要限制学生的思维。</p><p class="ql-block">4.小组活动时给每个人布置不同的任务，有信息沟才能有沟通交流的发展。</p> <p class="ql-block">符玉丽专家：</p><p class="ql-block">1.教学目标要明确。</p><p class="ql-block">2.词汇的教学要多次复现，学生掌握得更好。</p><p class="ql-block">3.思维导图要有逻辑性。</p><p class="ql-block">4.对本节课重新梳理教学流程。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，老师们的教学理念得以更新，明白了如何设定合理的教学目标。教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教，与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！</p> <p class="ql-block">【策划】英语组</p><p class="ql-block">【执行】英语组</p><p class="ql-block">【撰稿】肖 琼</p><p class="ql-block">【审核】王玲</p>