秋去冬来，又逢学期中段，为了查找教学中的不足，更好的进行下一步教学，我校进行了阶段性测试。本着及时反思、有效分析、多方交流的目的，进行本次成绩分析会。学科组长彭祯祯老师首先通报本次考试各学科各班级成绩，然后各学科教师逐人发言，分析本班成绩，针对以后语文教学工作提出了可行性建议！ 八位语文教师分别根据本班测试情况，分析了试题及各知识点的完成情况。尹一鸣老师结合本班成绩，提出自己在教学中讲的多，练的少，学生主体地位没能够充分发挥。 时老师关注本班试卷答题情况，例如：眼睛这个词语，学生由于书写倒置，出错率较高，要在平时指导学生注重书写细节。 李成玉老师则提出要严格抓二次批改。把二次批改作为检验学生是否学有所得的关键步骤。<br><br> 彭老师又结合本班情况，从基础，阅读，到写话，做了全方位的分析解读，深刻到位。 通过各位老师的交流，如何提高学生成绩？不外乎以下几点：1-抓班级管理，培养学习习惯，端正学生学习态度。2-重视二次批改，特别是阅读、写话的反复指导训练。3-提高书写质量，用好练习本。4-多读书。特别是用好语文主题丛书，提高学生语文素养。 通过本次阶段性测试的分析和总结，教师们纷纷表示收获颇多，特别是为自己下一步的教学指明了方向。