天凉好个秋缕缕书香度秋凉 ——高昌区王燕小学语文工作室读书分享活动（三）

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手捧书卷心有余香给心灵一瓣书香 　　为了更好地将打造真实语文的理想信念与知识能力，一起融入到充满诗意的语文课堂，进而滋养学生的心灵，最终实现师生共研的课堂真实价值。在恬淡宁静的十月，高昌区王燕小学语文工作室，继续开展共读一本书系列活动。 好书分享 　　本月共读书目——《相遇语文好课》，江苏省镇江市外国语学校语文教师，江苏省中学语文特级教师王益民著作。本书分为理念篇和实践篇。理念篇，共有四篇文章，分别回答了什么样的课是好课，好课的理想状态是怎样的，好课是如何练就的，如何去阅读好课。实践篇，九个课例均出自作者的公开课，基本涵盖了语文教材中出现的文体。每个课例又自成一个单元，由四个部分组成：课堂实录、教后反思、现场感受、名师点评。四个部分功能不同却互相支撑，直抵好课的核心，揭示好课的真谛。 学而不思则罔 　　最大程度地体现书的价值，首先要求我们对文本有充分的解读，在此基础上方能展开思考。语文课堂教学内容和形式最是丰富多彩，教无定法、贵在得法，“他山之石，可以攻玉。”老师们日日品读，交流研读王益民老师的课堂实录、教学理论。不断质疑、解惑、学有所得，以此来充盈自己的语文课堂。 心静品得书中味 　　缕缕书香度秋凉，老师们利用整整20天的时间，看完了王益民老师写的《相遇语文好课》，收获颇丰，对语文好课有了全新理解。课堂是一种“相遇”，与文本、与教学、与教育、与儿童的相遇，是一种精神的际会，其中有无限的美好与别样的风景。课堂是师生生命共同成长的学习时空，是“解决”问题的空间，它不是教师的舞台，更不是师生的“秀场”。 读完此书，老师们纷纷结合自己的教育教学工作，分享所得所感所思所疑，积极探讨交流，读书分享一度擦出思维碰撞的火花。 好书不厌百回读，熟读深思子自知。 　　语文好课的诞生是一个孵化、出壳与成长的过程，教育是启迪心灵的学问，需要哲学的引领，思想的陶冶，生命的安顿，精神的皈依。这是好课与一般性公开课的分水岭，也是“教师”与“匠师”的本质之别。细节体现教学理念，体现教学智慧；细节最见教师教学功力。数个精彩的教学细节，构成成功的教学环节。 外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。老师们一遍遍品味名师的课堂设计思想、教学理念、真实发生，心动、感动、撼动之后的领悟汩汩如泉、潺潺如溪…… 读书寄语 　　市小学语文工作室主持人胡春华老师对大家深情寄语：我强烈的感受到老师们面对一本好书内心是激动的，这本好书中不仅传达出先进的教育教学理念以及教学方法，而且更多的是带给我们启发和思考。老师们纷纷对照自己的课堂教学现状进行评反思，查找自身的差距和不足，对理想的语文艺术课堂充满构想与期待。语文教师应当强化自身素质，我们要练好文化内功——好读书，读好书;要精研教材——挖掘文本内涵、备出一堂堂好课。 　　正如王益民老师所描绘的，好课是一场精神的盛会，到处流淌着思维火花的碰撞与诗意。只有让它在我们的心头，缓缓流淌，慢慢酝酿。 从王老师的书中走了出来，我深深地感受到、原来语文课是可以上得这么美，这么真实，真的可以让我们诗意地栖居在大地上。我庆幸我是一位语文老师！ 茶亦醉人何须酒书能香我不必花 — —END— — 高昌区王燕小学语文名师工作 2022年10月26日撰稿:王燕审核:胡春华抄送:吐鲁番市高昌区教育局教研中心 吐鲁番市胡春华小学语文名师工作室