<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">从“看得见的风景”到“走得到的景点”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">——利通区第八教研共同体线上教学数学学科课例研讨活动</span></p> <p class="ql-block"> 时间迈着铿锵的步伐，镌刻下坚实的印记。实现梦想的征途上，总有重要节点。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月1日，教育部正式颁布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，育人为本，建构核心素养导向的新教学思想已向我们袭来。带着一份对线上教学的思考，利通区第八教研共同体的数学教师在这金秋十月，正悄然地进行着一次践行新课标线上教学课例研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 10月25日上午，第十五小学马丽燕老师和第九小学田聪老师分别选择在线直播和视频会议的形式为不同学校两个班的学生实施联播教学。执教教师以课程目标、课程内容、学业水平标准三位一体的目标一族作为备课导向使教学设计更科学。</p> <p class="ql-block"> 马丽燕老师通过创设简单的情境，引导学生发现乘法口诀应用中的数量关系，利用画图引导学生表达情境中的数量关系，学生在“图—文—式”之间，游刃有余的运用“直观”和“抽象”语言进行学习。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 田聪老师紧抓学生学习的逻辑起点，结合实例认识线段、射线和直线，引导学生从图形的直观感知到探索特征。“点”运动起来，让现实世界的“点停不下来”和抽象的“无限延伸”完美对应。</span></p> <p class="ql-block"> 围绕“线上教学”这一关键词，基于“有效策略”，目之所及，皆有不同。</p><p class="ql-block"><b>马倩</b>：线上教学的数学语言要更规范，教学语言要更多的倾向于屏幕前的全体学生；<b>张志莉</b>：数的运算是否更侧重对意义的理解；<b>汪梅仙</b>：精选教学资源，给学生设计恰当的学习活动；<b>马巧香</b>：练习的设计有层次性、活动性、还要有挑战性；<b>高辉</b>：要用娴熟的技术操作节省时间；<b>万小梅：</b>依据教学环境备好资源。<b>马建英</b>：读出教材的“隐藏点、结构点、延展点”让教学更有序，更丰厚。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 履不必同，期于适足</span>。马英锋副校长说：形式变了，从课标到教材抓数学的本质不变；环境变了，面向全体的教学方向始终不变。利通区教育局教研师培考试中心马丽荣老师全程参与了活动，马老师给出了两点建议：一方面老师要把握好练习课体现的综合性；另一方面要精度划分教学内容，以“量”保质。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由利通区第九小学牵头，第十五小学，郭家桥中心学校，高闸中心学校以及桂文姝、马建英名师工作室的教师五十余人参与。桂文姝副校长做活动小结：居家工作全体教师要学习课标、备好资源，扎实教学，抓紧作业，适度放慢教学节奏，将损失降到最低。</p> <p class="ql-block"> 走过的岁月告诉我们，线上教学已然成为一种工作常态。党的二十大的胜利召开，迎来了一个新的时代，新课标又为我们描绘了未来教育的一幅美好蓝图，而这需要我们所有人一起用新的教学去实践面对，需要我们将立德树人、核心素养培育体现在每一节活生生的课之中，在发展学生的过程中成就自己，这是我们作为教师的初心使命！</p><p class="ql-block">编辑：中数组</p><p class="ql-block">审核：桂文姝</p>