【郯城二小】课间十分钟云端伴成长——一年级道德与法治线上教学纪实

徐慧慧

霜降碧天静，秋事促西风。金秋十月，面对突如其来的疫情，郯城县第二实验小学开启线上教学模式。道德与法治全体教师积极响应学校号召，投入到线上教学中，让孩子们在“云端课堂”中畅享道德与法治学习的美好时光。 　　一年级道德与法治老师们对于线上教学工作非常重视，集体备课出智慧，老师们在钉钉群里积极讨论在线教学相关内容，认真组织学生线上听课，精心设计每一节道德与法治作业，努力让“停课不停学”线上教学达到最好的效果。 课间十分钟 　　义务教育道德与法治课程标准（2022年版）在课程目标一核心素养一法治观念中明确指出： 形成规则意识，养成遵纪守法的规则习惯，具备自我保护的意识和初步自我保护的能力。 　　《课间十分钟》是义务教育科教版《道德与法治》一年级第一学期第二单元“校园生活真快乐”中的第三课，课文主要内容包括“我喜欢的课间游戏”“玩个课间小游戏”“课间还要做什么”“这样做好吗”四个版块。 　　进入小学生活，每节课结束后，都会响起一段音乐🎵这就是课间十分钟到了。不要小看这短短的十分钟，它对孩子们有着重要的意义。考验着孩子的时间概念、自理能力、计划与执行力以及自制力等等。 　　结合第七课《课间十分钟》这一活动主题，实验二小一年级道德与法治教师组织开展了系列活动。 “十分钟”计划 　　课间十分钟不仅是小学生们休息玩耍的时间，也是为下一节课做好上课准备的时间，时间虽然短暂，但是合理安排利用这十分钟是可以做很多事情的。 　　学生在活动中初步理解遵守规则的意义、初步建立规则意识，达到了《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》小学低年级段的教学要求，为培养学生的社会法治意识奠定良好基础。 “十分钟”体验 　　居家在线学习从客观上增加了孩子们观看电子屏幕的时间。网课期间，长期盯着电子屏幕时间过久或是距离太近，甚至是电子产品使用不当等，都会影响孩子的视力。因此，课间时间极目远眺，十分重要。 　　游戏是儿童生活的重要组成部分，有规则地进行游戏活动，课间自然文明和谐。 　　课间游戏使学生感受课间活动的快乐，懂得学会合作、遵守规则、注意安全。游戏中挖掘学生的生活体验，帮助学生逐步形成道德认知。 “十分钟”畅想 　　新课标的理念之一就是以道德的方式进行道德教育，要把学生内心的道德体验“养”出来。重视素养培育，通过学生亲身体验使核心素养目标落地有声。 10分钟的欢愉10分钟的放松10分钟的童年 这是弥足珍贵的10分钟 短短的十分钟似乎相同却又不同..... 　　在《道德与法治》教学中，通过引导学生积极参与各种实践活动，帮助学生树立法治意识、建立理性思维、树立责任担当意识，完成学科核心素养培育的理念要求，落实立德树人的根本任务。 　　我们的道德与法治教育就是对儿童的每一次生命活动的关怀、点燃已有经验，同时也是享受生命的过程。在生命情感的表达输出中，儿童的经验随之提升。伴随其中的是儿童对生命的认可与郑重，这将激发儿童的生命活力与深度，并将引领其生命行为，逐渐转化为生活经验和智慧。