<p class="ql-block"> 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施自主教育的前提，是新课程顺利实施的保证。为了提高全校数学教师的专业素质，更新教育观念 ，整体提升全体数学教师的教育科研能力和课堂施教能力，2022年10月25日下午，汉川市城关小学数学组结合教学实际，组织全体数学教师在博学楼阶梯教室开展学习《新课程标准》活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，我校教科研主任王利主任，对这次新课标培训活动做了安排，并提出了要求。</p> <p class="ql-block"> 为了更好的理解课程标准的要求，探求数学学科核心素养的真谛与培养途径，我校焦瑞老师带领我校全体数学老师一起解读了数学课程标准，焦老师分别从前言、课程性质、课程基本理念、课程设计思路四个大方面讲解了小学数学新课标，通过解读我们知道了什么是数学和数学教育，我们应该具备什么样的数学素养，数学课程的相关知识等，让我们对小学数学有了新的认识。</p> <p class="ql-block"> 接下来我校吴园老师结合具体案例，深入浅出地引领教师了解新课标变化、学科核心素养内涵、课程内容的组织及呈现方式、学科评价建议等关键点，并理论联系实践，引导教师感受“教、学、评”一体化和学为主体的思想理念，为教师正确贯彻落实新课标指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 吴园老师清晰的讲解框架与生动的案例，使老师们对课标中的理念有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 本次课标解读教研活动，老师们都积极参与，认真听讲，做好笔记，共同探讨自己在教学中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 通过细读新课标，我们要从新课标中深入理解新增的一些关键词，例如“核心素养”“结构化整合”“跨学科主题学习”“双减”等等。在学习新课标的过程中，教师们虚心学习，认真记录，思考内化，深受启发。</p> <p class="ql-block"> 新课标深度解读的培训学习，犹如帮教师打开了一扇窗，拨云见日，对全体数学教师来说，既是观念上的洗礼，也是理论上的提升，既是知识上的积淀，也是教学能力的增长，可谓是一次收获颇丰的学习。</p> <p class="ql-block"> 最后我校王利主任对本次新课标培训活动做了总结。她说本次培训会,就是帮助我们老师们理清思路,明确目标,定信心,找准切入点,破解课改推进过程中的问题、困惑,找到行之有效的途径和方法,助推我们将课改工作作为核心任务加以强劲推动。</p> <p class="ql-block"> 新课标新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。我们必须多动脑筋，多想办法，把课标学习与教材教法研究结合起来，从学生的实际生活经验出发，积极进行教学改革，探索新教学方法，激发学生的学习兴趣，让老师们做到心有“标”，能够及时更新自己的教学理念，力争为学生打造高效课堂，全面提升学校的教学质量。道阻且长，行则将至，新的理念需要用胆识、创新的思维，付诸于实践。聚焦新课标，研习共成长，让美丽的新课标之花，在阳光未来教学征程中绚丽绽放！</p>