“新课标下2022年陕西省中考试题解读及教学落地” 研讨与分享

王天学工作坊

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　　——西安经开第一学校“名校＋”教育共同体初中数学名师工作室教研活动

　　为深入贯彻西安市“名校＋”教育共同体工程，将2022版义务教育数学课程标准读“透”、用“活”，进一步推动教育共同体课堂革命、命题研究及中考教研，加强“名校＋”校际之间的深度研修,共享名校优质教育资源，促进教师课堂教育教学及教研能力的整体提升。10月19日，西安经开第一学校初中数学名师工作室在西安经开第一学校本部（主会场）举办学习“新课标下2022年陕西省中考试题解读及教学落地”研讨与分享活动，各成员校数学教师通过腾讯会议网络形式参加了本次会议，会议由王天学老师主持。

　　第一部分 “二十大”关于教育专题学习

王天学老师带领大家学习党的“二十大”与教育相关的内容。作为一线教师我们要关注国家发展，热爱党的教育事业，学习和践行党的教育方针。落实“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的神圣使命。在教育教学过程中我们要将劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神渗透在工作与生活的方方面面，努力成为怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成的新时代奋斗人，着力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

　　第二部分 解读新课标，把握新中考

2022年中考可谓“一石激起千层浪”。中考数学成绩全线上涨，与高考数学难易两重天。改变了学生平时训练的套路和模式化解法等惯性思维，“双减”真正落地义务教育教育教学，新课标要求核心素养导向，使中考真正进入新时代。各成员校教师通过视频跟随专家从中考带给人们的思考、试题特点和突出变化、试题导向与启示以及命题趋势与应用四个方面进行全方位剖析2022年中考试题。不仅立足教育部对中考的把握与要求，还要站在学生角度讲解题目与背后的思考。

第三部分 分享交流

田小波老师：试题降低难度，使我们不得不反思日常教学，试问自己：有没有偏难怪，有没有抓住基础、抓住核心？对于新课标的学习，有没有私自增删，偏重解读？日常做到常反思，关注知识点能力的培养，才是我们最应该做的。
张微老师：通过专家指点，我们在教学中应落实“四基”，把握重难点，渗透在教学设计中。变的是试题背景，不变的是知识点的应用和理解，以不变应万变。
王素梅老师：“核心素养”，“四基”培养，“大单元整体教学”是我们的抓手。加强课标理解，落实大单元教学，培养学生连贯性思维，建立知识间联系，使知识面完整，才会让学生在试题的变化中从容应对。
贺建强老师：立足基础，立足学生，打破复习套路，中考越来越生活化，拓展学生对知识理解的广度，拓展学生对知识应用的宽度。在课堂、午测中把握知识点精准度，立足当下，才是真正的落地教学。
辛宁老师：关注近些年未考查的知识点，知识点考查方式的多样性，课后改编题目以及数学文化研究。在题型思辨性设计中下功夫，多原创、多改编，把有效性做好，这对我们初三的练考很有必要。
王天学老师：核心素养落地，就是认真阅读教参，打磨教参，吃透编者的意图，将新课标落地在每节课的教学设计中，实现课标实践的可操作性。力求每道题目都从知识内容、数学思想、核心素养、必备品质等方面进行考量，不要只针对知识书面形式的考查，在专家引领下，自己多读多思考，尝试改变自己的实际教学。

　　通过本次“名校＋”教育共同体学习“新课标下陕西省2022年数学中考试题解读及教学落地”分享与研讨，数学老师们都应对新中考有了新的认识与理解。不再以数学本身内容结构为出发点，而是首先考虑学科素养的提升，着眼于学生的长远发展。在“双减”的推动下，数学学科将立足深化课堂教学改革，不断提升学生科学思维和科学探究能力，让学生真正理解数学，学会数学，爱上数学。贯彻落实“从数学走向生活，生活充满数学”的课程理念。