<p class="ql-block"> 金秋时节，校园里本该书声琅琅，欢呼雀跃。然而这场旷日持久的“新冠”病毒，让我们的孩子无法在校一起学习。为此，从8月底起，学校根据上级领导安排开展线上教学。目前我校线上教学稳步开展，各科教师以身作则，紧跟课程，积极备课，主动学习Classin软件的使用，并没有因为疫情耽误教学。虽然网络授课存在不少困难，但各位老师相信，一定会和孩子们一起攻克难关。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 清晨，书声琅琅，伴随着朝阳的冉冉升起，新一天的线上教学拉开了帷幕，孩子们朗朗的读书声，<span style="font-size:18px;">专心致志听课的身影，</span>开启充实美好的一天。相信他们一定有新的收获。</p> <p class="ql-block"> 长时间的网课难免会给孩子们的眼睛和身体带来疲劳，逐渐失去控制正确坐姿的能力，从而降低学习效果，为保护学生的眼睛，课间让孩子们做眼保健操和手势舞，消除疲劳，从而精力充沛地上好下一节课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 网课结束后，老师们利用Classin软件及时给学生布置了作业，通过电话、钉钉、微信、评语等方式对学生们进行作业指导和反馈，同时选取优秀作业提出表扬树立榜样。老师的表扬和夸奖让孩子们信心飞扬！</p> <p class="ql-block"> 有人说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，一种是蜗牛。我们的老师虽然没有雄鹰的天赋，但是他们却有蜗牛的坚持。夜幕降临，结束了作业的批改，老师们投身查找网络资源，只为保证孩子们能够积极主动参与到课堂活动中。老师们在课前做到有准备、有计划、有课件、有教案、有资源，精心设计、修改课件，细化知识点，并且利用课余时间对网课进行回放，查找不足，力求呈现最佳的课堂效果。</p> <p class="ql-block"> 网络学习看似轻松，实则也逐渐暴露出一些问题，对老师的课堂管理能力提出了更大的挑战，如孩子网课学习没有固定场所，经常移动，导致注意力不集中；一些孩子上课不喜欢开摄像头和麦克风，拖拉不及时交作业等。针对这样的情况，五年级全体教师策群力寻求更好的解决办法。老师们都分享了自己的教学经验: 陈兆荣老师说:“Classin软件确实为我们的教学提供了帮助，为了调动孩子们的积极性，我经常对主动回答问题的学生奖励奖杯，效果很不错”。杨洋老师和孙晶老师说:“学生不及时交作业时，我会对表现好的同学在群里进行表扬，树立榜样”。陈芳老师、金招弟老师和郭珍老师说:“有些孩子做作业不认真，我会评选数学之星、课堂发言小能手、进步小明星等，这样一来，正确率提高了不少”。唐玉玲老师会用幽默的话语来吸引孩子们回到课堂”，陈国婷老师说孩子们对生活中的小实验特别感兴趣，所以作业质量都非常高。高洁老师觉得列出学习单，课前预习事半功倍等。为了让家长关注孩子的学习，更好的实现家校共育，陈芳老师还给家长颁发“带娃领导者奖状”。王雯瑾老师利用休息时间及时召开家长会等等。</p> <p class="ql-block"> 停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。网课开设的这段时间，孩子们都很认真，学习不懈努力。老师们用自己的实际行动和大家一起为争取早日战胜疫情而努力。希望疫情早日结束！同学们，老师们早日回到明亮的教室里，倾听老师的谆谆教诲，聆听窗外的同学们的喧闹声和老师批改作业的欢快声和感叹声。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:金招弟</p><p class="ql-block">图片:五年级组</p><p class="ql-block">审核:教务处</p><p class="ql-block">终审:李琳</p>