“双向衔接，共育未来”— 农垦三小、农垦总局机关幼儿园、幸福城幼儿园、金宇幼儿园、慧宇幼儿园小幼衔接跟岗活动

农垦三小 李娇丽

幼儿园

小学

老师

衔接

孩子

课堂

幼小

观摩

一年级

王丹

　　为进一步贯彻落实《幼儿园入学准备教育指导要点》文件精神，深入推进幼小科学衔接，促进幼儿身心和谐发展。10月25日，海南省农垦直属第三小学与海南省农垦总局机关幼儿园、幸福城幼儿园、金宇幼儿园、慧宇幼儿园开展“双向衔接，共育未来”小幼衔接活动，就小学的教育教学课堂常规进行为期一日的跟岗观摩学习。

　　金秋十月，秋高气爽，农垦三小迎来了今天的客人们——四个幼儿园的19名老师们！在我校王绥正副校长、办公室王义武主任以及教导处王丹副主任陪同下开启了今天的活动。

孩子从幼儿园进入到小学，是人生道路上的第一个转折点，小学和幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地，为了让我们的孩子能更快地适应小学阶段的学习和生活，才有了“幼小衔接”的课题活动。

本次活动有两项流程:

1.进班观摩一年级课堂。

2.交流反馈。

进班观摩一年级课堂

　　一年级级长王丹老师带领幼儿园跟岗老师观摩学生的大课间活动。有些班级的小朋友在班主任的带领下做班级卫生；有的班级能够在老师的指令下进行读书……

　　幼儿园跟岗教师分别进班观摩了音乐、体育、数学、语文、英语等学科以及一年级基础托管课堂。

听课安排表如下：

反馈交流

　　时间：16:50—17:40

地点：一楼多媒体教室

参会人员：王绥正副校长，教导处王丹副主任、张颖华副主任、德育处林桂花主任、一年级全体教师以及幼儿园19名跟岗教师。王丹主任主持此次小幼衔接活动交流会。

小结流程：

1.幼儿园老师和小学教师一起交流今天跟班观摩的心得。

2.小学教师与幼儿园教师对于今后如何做好幼小衔接活动进行研讨。

幼儿园老师发言

1.幼儿园的环境布置更注重了童趣化。

2.幼儿园的课堂更关注了游戏化，小学教师多注重了知识的传授。

3.孩子的有意注意时间是15--20分钟，尽管老师采取了多种课堂传授方式，但是孩子还是坐不住。

4.小学班级人数比幼儿园多，所以从幼儿园大班阶段就要加强学生的自我服务意识，培养学生遵守纪律的意识。

5.幼儿园老师还要多多思考如何培养幼儿的生活学习习惯。

一年级老师发言

1.培养养成良好的生活、学习、读书习惯，强调纪律和坐姿。

2.幼儿园老师要正确引导孩子认识幼儿性别差异。

3.幼儿园老师要多培养孩子的适应能力，了解规矩的养成教育。

4.建立孩子对小学美好的向往。

王绥正副校长发言

　　王绥正副校长表示小幼老师要正确认识幼小衔接的重要性，找出现阶段存在的问题、客观分析原因，积极寻找解决策略。并就针对老师们目前存在的疑惑提出解决方法，并对下阶段“幼小衔接”活动提出更高要求。

幼儿园：

1.幼儿园老师如果发现幼儿有特殊情况，要及时跟家长沟通交流，早发现早解决。

2.幼儿园要统一课堂口令、看书、写字要求等。

3.大班毕业前，传递正能量，让孩子憧憬小学生活。

小学：

1.经过一两个月的课堂培养，孩子的习惯慢慢的转变了。

2.小学老师评价要到位，边评价边奖励，尽可能的将教室环境打造的跟幼儿园那样温馨。

3.小学课堂要加入游戏、幽默故事，并且释放教师个人魅力去调控学生、调动课堂气氛，不仅要备课，还要备好学生。

4.调整上课时间：由35分钟过渡到40分钟，让孩子适应小学模式。

教师合影

　　所谓的幼小街接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用，幼小街接的主要目的在于让我们的孩子学习兴趣、活动能合群、生活有条理、非常自然、顺利地适应小学学习生活。在这样一个特殊阶段，我们小学的老师和幼儿园的老师提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现那些变化，并估计这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。相信在我们共同的努力下，孩子一定能顺利进入小学，适应小学生活，健康快乐的成长与学习。

策划 ： 王绥正、叶晓嫚

摄影 ： 吴桂涓、符国帅

撰稿 ： 梁文欣、李娇丽

校对 ： 王丹

审核 ： 王绥正