<p class="ql-block">童话是一首歌，歌唱着童年的梦想和憧憬。</p><p class="ql-block"> 童话是一首诗，歌颂着孩子们的无忧无虑和天真无邪。</p><p class="ql-block"> 童话是一幅画，描绘着孩子们五彩斑斓的梦想。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我爱童话了解童话知识</span></p> <p class="ql-block">第三单元是童话单元，因此我们在学习的基础上，设计了一项单元整体复习作业，让同学描绘童话，用思维导图梳理出每篇文章的主要内容，以此提升学生自主阅读能力，对童话的特质进行提前感知。一幅幅优美的童话导图展现在我们的面前，</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我爱演童话</span></p> <p class="ql-block">本单元的语文要素是“感受童话体会童话的心境”，在充分学习的基础上，老师让同学在学习中充分感受童话丰富的情景与想象。而课后，我们通过演童话这项作业，帮助同学们融入童话感受童话的语言，再次深化了解童话。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">让我们一起制作童话吧</span></p> <p class="ql-block">从读童话到演童话，整个单元体现了阅读铺路、由读到演到写的理念。三年级是习作起步阶段，激发和保护学生的写作兴趣尤为重要。我们结合单元习作内容，设计“自制童话书”综合性作业，鼓励学生大胆地想象童话的情节，完成童话编写作业。同时，老师不厌其烦地帮助每一个学生进行习作修改，帮助所有学生的作品都能成功地入选“童话书”。接着，大家一起确定书名、制作封面和目录、装饰内页。经过大家共同努力，班级个性化的“童话书”制作成功，共同努力在实践中学习，在学习中实践，充分体现双减下玩中学，学中玩的效果。</p> <p class="ql-block">在“双减”下，阳泉实小校区三（6）将继续探索、创设更多让学生展示自己的平台，组织形式多样的活动，让学生真正在活动中感受到阅读和学习的乐趣。</p>