用爱谱写教育的旋律——班主任工作室“我的教育故事”分享（第七十期）

成芸

写什么？一是记录自己平时在教育教学方面的思想火花：一次联想、一回顿悟、一个念头、一缕思绪……二是教育笔记：在班级教育与管理中成功或失败的做法，对“特殊学生”的跟踪教育等等。三是教改实验报告、学生心理调查报告、班主任工作总结等材料。四是根据自己的工作经验或体会写成的有一定理论高度的教育论文。 ——李镇西 　　幸福生活是干出来的。大道至简，实干为先。教育是崇高事业，需要坚持不懈的奋斗；教育是行为科学，需要脚踏实地的实践；教育是艺术创造，需要专心致志的探索。如果说学习是不断内化、研究是不断优化的过程，那么学以致用、知行合一，就是教育的王道。 ——班主任工作室写作台 赵晶晶老师的故事 赵晶晶：生于1981年9月，本科学历，大靖第二小学教师。 教育格言：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 用心耕耘用爱收获 毕业后，出于对教师这份职业的热爱，我成了一名小学教师。然而干工作仅靠热爱远远不够，专业知识的匮乏让我一度迷茫。所幸领导和同事们不断地帮助与鼓励我，使我慢慢成长并深深认识到：教育是一场向美而行的遇见，爱是教育最温暖的底色。 2019年，我成了三年级（2）班的语文老师兼班主任。接管这个班之前，先要和前任班主任碰个面，备备“孩子们”这一课。在和他的沟通过程中，博文同学被提到的次数最多。因为开学报道、整顿班风等事，头几天没怎么正式上过课。过了几天，正常的教学工作开始了。有一天上课时，我让同学们拿出听写纸准备听写，我开始念词语，同学们都写得很认真。每念到一个词语，博文都会说写上，比如我念荷花，他就会用他那特别的语气说到“荷花写上”，表现得特别自信，每次听写完一个词语，他都用双手把自己的听写纸遮得严严实实的，生怕同桌偷看，因为同桌学习不好。看到他自信的样子，我心里还有些窃喜：这个孩子基础估计不会太差。下课后，同学们把听写纸收上来之后，我先看了看他写的，结果你们猜怎么着：小家伙只是虚张声势啊，听写15个，全部写对的只有两个，这让我有点惊讶！从此，博文成了我课堂中必点的名字，他也始终坐在我的眼皮底下。学期末复习的时候，有一天下午自习，我心想：今天下午让同学们练练单元作文，因为考试要求当堂写，我也模拟一下，让同学们把握一下时间。于是我就把作文要求写在黑板上，最后加了一句“题目自拟”，同学们拿到作文之后都埋头开始沙沙沙地写起来，那些平时写作困难的学生有的挠头，有的抠指甲，有的东张西望，看起来无从下手。再看看博文，咦，平时作文他只能写两行，今天有点出乎意料，在那翘着二郎腿，看起来写得满当当的，我的心里又是一阵窃喜：看起来进步挺大。下课后，我回到办公室迫不及待地想看看他写得怎么样，结果一看，我又吃了一惊，血直往脑门上涌。他的作文格第一行正中醒目地写着本次作文的题目《自拟》。作文要求写身边有特点的人，题目自拟，他的题目就是《自拟》，书写也很潦草。而且开头这样写道：有一天，我和自拟到公园去玩。我哭笑不得。当了近20年的老师，这样的孩子第一次碰到，怎么办？我对自己说：不能发火，看来他不理解“题目自拟”是什么意思。我按捺住自己内心的愤怒，向他耐心地讲解题目自拟是什么意思，他竟然很用心地听我讲完，并认真地写了起来......简单粗暴说服不了学生，耐心教育才能收到良好的效果。 像他这样的孩子，作为老师会经常碰到，如果置之不理，就会在班上起到不好的作用。这时候我就会通过电话向他家长了解反映情况。有一次，他爸爸在微信中是这样回复我的：“真心谢谢您对博文这么上心，遇上您是他的福气！”作为一位老师，我觉得此时我是最幸福的！ 用爱浇灌，静待花开！我相信老师只要对他们施以爱心、耐心，多一些鼓励，少一份斥责，就一定会有最美的收获。【张翠萍老师审核文字、点评：班主任在工作是一项复杂而又艰辛的工作。只要善于运用智慧的头脑；只要乐于享受付出的乐趣；只要从点滴做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，数年后那个从丑小鸭变成白天鹅的学生再次站到你而前笑盈盈地叫你一声“老师”时，你已成为最出色、最优秀的班主任！】 杜芊芊老师的故事 　　杜芊芊：古浪县第四中学教师，2020年从事教育工作至今，担任数学教学兼班主任工作。曾获得学校教育教学成绩优秀奖，获得县级“优秀班主任”荣誉称号。 教育格言：看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天看到坚持的意义。 与“花”相伴，与爱同行 说实话，没参加工作之前，我觉得教师这一职业并不是我所喜欢的。因为在我的认知当中，教师总是在伏案工作，总有批不完的作业，备不完的课……除此之外，还要面对一大帮熊孩子，觉得自己实在没有能力去降服他们。后来，我终归还是作了一名教师。当我初次踏上讲台，孩子们齐喊：“老师好！”的时候，我的心里竟生出一股温暖和感动，我感受到了肩负的责任，也感受到了这份职业的不平凡。 犹记得我过的第一个教师节，意外的收到了一封信。这是一位学生写的，信很长，开头就写道“可爱的杜老师，好久不见，甚是想念！”这样的称谓，我还是第一次听到。在这封长长的信里，她写到了是我对她的肯定，给予了她莫大的鼓励；她说因为喜欢我，所以喜欢数学课；她说我笑的时候很可爱，说我的乐观总是感染着班里的学生；她说“雪是大浪漫，你是小人间”。这是一个很可爱的小女孩，第一堂数学课她竟睡着了，我没有叫她。下课后我在其他同学那里了解到，她以前是班长，学习成绩很好，但是数学课很爱睡觉，不太喜欢上数学课。于是我找她谈了一次话，像朋友一样说了许多，我告诉她，作为一个女孩子她已经很优秀了，但是她可以更优秀。那一次交流，我们都很愉快，也是从那以后，她成了我的数学课代表，而且数学课再也不打瞌睡了。我教她只有短短的一学期，却不曾想会在她的生命里留下这样深的印记，真的让我深受感动。这封信，我一直珍藏着，因为它让我明白，与“花”相伴，与爱同行是一件多么美好的事。 教育就是这样，一句鼓励，一次谈话，一个眼神，一点微笑，只要心中存爱，发自真心，孩子们就能感受到，教育就会开出最美丽的花。我坚信一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子、爱校如家之心，足以让我的人生写满精彩，收获幸福！【买志红点评：从杜老师的文章中能够切身感受到教育并无大事，但件件事情都是大事。对于一个孩子的成长来说，老师不经意的一句鼓励的语言、一个赞赏的眼神、一个饱含祝福的微笑，对学生来说就像春天的和风，夏日的树荫，秋雨中的小伞，冬日的暖阳。让我们不忘初心，坚守信念，在平凡的岗位上润物细无声，静待百花开。】 　教育写作可以让我们的每一片时光变得温馨而有意义，每一个教育日子变得充实而有情趣，每一个教育场景变得润泽而有故事，每一个生活的片断变得斑斓而有期待，从而使我们永葆教育热情，远离职业倦怠。努力做一个喜欢写作的老师！ 美篇编辑：朱成芸文字审核：张翠萍买志红图片收集：工作室成员