<p class="ql-block">观察时间：2022年10月</p><p class="ql-block">观察区域：滚筒</p><p class="ql-block">观察幼儿：大班幼儿</p><p class="ql-block">幼儿年龄：6岁</p><p class="ql-block">观察老师：姜玉涵</p> <p class="ql-block">观察背景：滚筒是一个感统训练的游戏活动，不但可以锻炼孩子的协调性、平衡能力、快速反应能力，还可以培养孩子的意志力和合作意识，深受孩子的喜爱。</p> <p class="ql-block">观察实录：吕怡萱小朋友对滚筒非常感兴趣，户外活动时她和两个好朋友来到了滚筒区。在两个朋友的帮助下，她颤颤巍巍的站上了滚筒，但是她没法儿带着滚筒向前走。</p> <p class="ql-block">这时，她又去找了位小朋友。在三个小朋友的帮助下，怡萱终于在滚筒上走了一小段距离。</p> <p class="ql-block">小男生看到了，也尝试着站上了滚筒。不过，他在试过两次之后就离开了。</p> <p class="ql-block">梓萌在怡萱的鼓励下也尝试站上了滚筒，可是刚站上去走了没几步，她就说：“不行，我不能玩。”怡萱听到后，向旁边的老师寻求帮助。在老师和小朋友的帮助下，梓萌也在滚筒上走了一小段距离。</p> <p class="ql-block">怡萱又开始了一次又一次的尝试，最后她终于可以在滚筒上走一小段距离了。</p> <p class="ql-block">她们又想出了新玩法，在老师的帮助下她们开始了双人滚筒的第一次尝试，她们还在继续尝试……</p> <p class="ql-block">反思：从站不上滚筒到单脚跪站立几秒；从双脚站在滚筒上摇摇晃晃、踉踉跄跄地前进一小段距离；从一人站在滚筒上的游戏到两人一起合作互动游戏。这其中的过程让我看到了了不起的孩子们。滚筒游戏充分发展了幼儿的想象力、创造力以及与人交流、合作的能力，促进幼儿身体的、心理、情感、个性的全面发展。在幼儿挑战了冒险，经历了冒险成功的那一刻，她们是无比兴奋和喜悦的，她们会更加相信自己，这样勇敢探索，大胆尝试、不畏艰难的品质就会逐渐形成。</p>