<p class="ql-block ql-indent-1">以评促研，营造浓厚的教研氛围；以评督学，促进教师加强业务学习。为持续促进教师专业化成长，提高团队整体教学水平，为进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度地提高线上课堂教学效果。10月25日学校数学教研组开展骨干教师线上教学示范课活动。促进教师多角度去观课思考、学习记录，汲取他人线上教学的经验，反思自己的不足，从而改进提升，共同进步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高老师在教学过程中，让学生体会到了方程是一种数学模型。通过让学生观察天平的相等关系。感受方程与日常生活的联系,体会方程用数学符号抽象地表达了等量关系。对方程的认识由浅入深。逐步深入。并在分类比较中认识方程的主要特征。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杜老师在教学中,能够根据学生的年龄特点和心理认知规律,合理有效地设计教学环节和数学活动,激发学生的学习兴趣,收放自如地掌握课堂教学节奏。杜老师的课堂练习设计也是由易到难,层层递进,便于学生理解、巩固、内化所学的知识。闯关练习”共分四关展开,前面的三关都没有出现任何问题,学生能够利用自己的课堂所学,进行解释与应用。最后一关，把知识进行综合，让学生进一步了解知识，提高应用能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">骨干教师认真授课，听课老师也在屏幕前认真观摩学习，记录感悟。课后，大家一起进行了线上评课，就课堂的优点和建议进行交流、探讨，真正实现教者有所得，听者有所悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信老师们通过这次线上骨干教师示范课活动，会在反思中前进，在实践中成长，进一步提高课堂效率，提高教育教学水平，共同为学生的成长助力！</p> <p class="ql-block">一特别鸣谢一</p><p class="ql-block">📚指导:吕红平</p><p class="ql-block">📚图文:全体数学教师</p><p class="ql-block">📚编辑:孟欣</p>