教与研携手，学与思并进——清河镇中心校通河百花奖预选青年教师汇报课

于松春

为认真落实通河县进修学校第八届百花奖工作，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。清河镇中心校以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作，紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，以不断提高教师师德修养、业务素质、并能适应新时期教育改革需要为出发点，数学科如期开展了通河县百花奖预选暨青年教师汇报课活动。 范校长、吴校长百忙之中抽出时间亲临课堂听取指导骨干教师、青年教师们的汇报课，本次汇报课活动，充分体现我校对骨干教师及青年教师的培养和重视。汇报课不仅给骨干教师及青年教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长，从而进一步加强教师队伍的建设。尽管教师们的汇报课不能尽善尽美，瑕不掩瑜，但他们奋发向上，热忱满腔，潜力无限，未来必定勇开先锋，壮大我校新生力量，努力提高我校的教育教学质量！ 本次汇报课活动，班主任组教师全员参与、科任教师部分参加，他们认真学习并仔细记录笔记。有效的提高了本校教师教育活动的实效性，促进教师尝试改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。 最让人印向深刻的是刘老师的课堂“五不”:凡是学生自己能看懂的，教师不教;凡是学生自己能学会的，教师不教;凡是学生自己能探索的，教师不教:凡是学生自己能做的，教师不做;凡是学生自己能说的，教师不说。最好的教育，是引发学生的思考，让他有自学的能力和动力。任何知识都不是老师教会的，而是要靠学生学会。 范校长提出：每位老师课前都需要认真研读教材，备课要结合学生的学情备好每一节课，先看懂教材，研读课标，再去查阅相关的资料，丰富自己的课堂。注重培养学生的空间观念，让学生学会用学科语言表达，学会用科学的眼光看，学会用思维想，体现核心素养。希望每一次的教研课能让每位老师学有所得，做到教学相长、长善救失。 评课议课评课老师从四个维度（教学目标、学生学习、教师学习、课堂文化）不同的视角观测本次汇报课，针对五节汇报课进行了研讨，由浅入深的谈谈自己的看法，每位老师都发表了自己的意见，让这次的教研得到了升华。 吴振远副校长针对这次的教研课进行了点评，充分肯定了参加活动的老师。于松春老师：教学环节完成度好，逻辑好，分配时间合理，合作分配不够理想，整体是比较好，可以多让学生参与到活动中间去。付敏老师：1.语言简练，语速较好，音量适中，过渡语较好，板书简洁直观。2.学生参与度好，教师形象和蔼，课堂活动学生都能参与。柳叶翠老师：1.教师课堂上能够呈现出从学生的立场设计教学目标。2.教学目标的设计关注“四基”“四能”，体现核心素养。 教学是一条漫长的钻研之路，清河镇中心校在范金英校长率领下全体老师们将持续立足课程标准，以学生为本，进一步深研、深析新课标，力求做到“为课堂提质”，提升教师、成就学生。