教研有道众行致远——银川市金凤区第六小学《道德与法治》新课标线上学习研讨会

金凤六小

为推进立德树人在学科教学中的落实，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，让老师们全面理解教材变化的新思路，准确把握教材的编写原则、结构体系、风格特色与有效实施策略。10月26日下午，金凤区第六小学全体道德与法治老师在组长高扬老师的带领下开展了学习《道德与法治课程标准（2022年版）》新课标线上学习教研活动。 　　本次教研活动，安排如下： 一年级组 　　通过学习《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，我们的“品德与生活（社会）”课程已变成“道德与法治”课程。立德树人是教育的根本任务，学校要借助道德与法治课程，引导学生继承和发扬中华优良传统，教育学生做一个有修养、有素质、有道德的人，并且通过渗透相关法律法规知识，帮助学生树立法治意识，让学生懂得法律面前人人平等，学会遵法守法，并懂得利用法律武器来保护自己。教师要结合教学实践，对新课标下道德与法治课程教学策略进行探讨，以提高道德与法治教学的质量和效率，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。 二年级组 　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养治素养和人格修养等，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。课程具有政治性，思想性和综合实践性。坚持校内教育和校外教育相结合，引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，服务于人民，强化学生的社会责任感提高他们的实践创新能力。 　　思政的魅力，体现在孩子生活中的点点滴滴。 三年级组 　　三年级王蓓老师主要分享的是，三、（课程目标）道德与法治课程围绕核心素养体现了五个方面。在政治认同方面，要让学生对家乡有深厚的情感，热爱家乡，热爱祖国，热爱中华民族；在道德修养方面，以践行文明礼貌，互相尊重的要求，做好社会的好公民；在法治观念方面，学生要树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯；在健全人格方面，要学会换位思考，拥有，相互学习相互帮助，积极进取；在责任意识方面，学生应当有责任意识，有助于他们提升对自己、集体、社会的责任感！ 四年级组 张永梅老师主要分享了课程目标中的（二）总目标的内容。学生能够初步了解中国的国情、中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国共产党的历史和革命传统等知识。是为了增强做中国人的志气、骨气、底气，培养我们的孩子成为不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望的未来少年。也要心怀一颗敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体意识的时代少年。 五年级组 　　马秀敏针对（三）学段目标中的政治认同和道德修养两个方面展开讲解。学习了这两方面的知识，她分享了一些她的心得体会。教书育人是教师的神圣职责，其实教师教的不仅仅是书本的知识，教师本身就会带来一种影响，这种影响也属于教育资源之一。作为一名教师，我们要求学生对书本知识掌握准确，我们自身就应该扎实学识，我们要求学生诚实守信，我们自身就应该信守承诺，我们要求学生以礼待人，我们自身就应该文明有礼，“言传不如身教”，我们的行为本身就是一种教育。 六年级组 　　六年级的高扬老师主要分享的是（三）学段目标中的法制观念、健全人格与责任意识这三个方面的知识。由小及大，从培养孩子们遵守学校纪律、维护课堂秩序，到了解社会交往的基本规则，再到知道宪法，让学生形成守法的意识。法制观念再慢慢的浸润孩子们的生活与心灵。只有拥有了健全的人格，才能不怕困难，具有一定的抗挫折能力。从学会完成自己的事情，发展到关心社会中的点滴，最终树立维护国家统一和民族团结点责任意识。每一步我们都需走的很扎实，让我们的孩子们，成为建设中国的接班人。 　　认真的字迹，学习的印记，是我们的态度！ 　　疫情之下，我们每位老师的学习热情似火。相信通过这次学习《道德与法治课程标准（2022年版）》，老师们更加明晰了今后道德与法治教学改革方向，对新课标引领下的新型课堂充满了信心和力量。