<p class="ql-block">观察时间：10月11日</p><p class="ql-block">观察地点：梯子区</p><p class="ql-block">观察人物：石婷予、孙乐川、李新烨、李光智</p><p class="ql-block">观察教室：杜飞羽</p><p class="ql-block">户外活动要开始了，我们最近玩的区域是梯子区，今天像往常一样，一声解散就飞快地搬运木梯，有两人合作、三人合作、齐心协力把木梯抬起来，然后摆成自己喜欢的样子，开始玩起来..</p> <p class="ql-block">今天婷予小朋友开了一家商店</p><p class="ql-block">婷予：卖果汁喽，卖果汁喽</p><p class="ql-block">婷予小朋友的声音，引来了很多小朋友。</p> <p class="ql-block">分析：婷予知道通过语言来吸引顾客到来，能积极的表达自己的想法。</p><p class="ql-block">果汁店开业啦，乐川小朋友是第一位顾客，点了一杯橘子味的果汁。</p><p class="ql-block">乐川：我要一杯橘子味的</p><p class="ql-block">婷予：好啦，给你</p><p class="ql-block">婷予：给我钱</p> <p class="ql-block">分析：婷予根据生活中买东西的经验，模仿老板的样子招呼着顾客，知道买完东西需要付钱。</p> <p class="ql-block">光智：我要买雪糕味的，</p><p class="ql-block">婷予：给你，先别吃。给你珍珠奶茶。</p><p class="ql-block">光智：这是送的。</p><p class="ql-block">之后光智两个小手一锤代表吧奶茶打开啦。</p> <p class="ql-block">分析：光智在生活中有喝奶茶的经验，知道喝奶茶需要用吸管打开。婷予知道因为天气太冷，吃雪糕太凉了，所以带了一杯奶茶。</p><p class="ql-block">新烨：我要一个玉米。</p><p class="ql-block">乐川：我要一个红薯。</p><p class="ql-block">婷予：好的，等一会。</p><p class="ql-block">等了很长时间</p><p class="ql-block">新烨：我们去开车吧</p><p class="ql-block">乐川：我还要买红薯</p><p class="ql-block">新烨：那我们等一会吧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分析：小班小朋友注意力主要是以无意注意为主，易受外界影响，通过这里观察到乐川从无意注意转移到有意注意，不会因为别人影响而改变自己的想法。</p> <p class="ql-block">教师总结：通过观察孩子们知道买东西需要付钱，有一定的买卖经验，有一定的想象能力，能想象出来东西来玩游戏，不受材料的限制。</p>