<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">教研活动的开展是教师互相切磋学习的摇篮；是幼儿园开展教学研究、研讨、交流教学经验的阵地；是幼儿教师共同成长的桥梁和纽带。为积极贯彻 《幼儿园教育指导纲要》精神，深入领会《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师区域活动的组织与指导能力，小班组开展了专题教研活动 《区域设置及材料投放》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">开展本次教研活动的目的是为了让老师深入了解区域活动，才能够有效的开展区域活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">开展区域的过程中，老师们深入认识了区域活动，并且有自己独特的了解和想法💡</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如:梁老师结合班级情况提出投入更多生活材料，对于小班幼儿来说既温馨熟悉，又感兴趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在教研的过程中，老师们分别记录教研内容~</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">教研活动结束🔚之后，老师们都有自己的收获，以文字的方式与老师们互动、分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动，老师们通过线上的方式聚在一起，积极探索、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，达到了教研活动的目标。通过本次活动的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，更好的促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、显示才干、交流学习的平台，使她们在教育教学方面得到了磨练，提升，成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:张宇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核:郭艳霞</p>