<p class="ql-block"> 本次口语交际从交流学生自己名字的含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。孩子们经过昨天的准备，信心满满的走上讲台。</p> 我来说 <p class="ql-block"> 把了解到的信息讲清楚。</p> 我来听 <p class="ql-block"> 听别人讲话的时候，要礼貌地回应。</p> 我来评 <p class="ql-block"> 从不同角度对别人进行评价。</p> <p class="ql-block"> 按照 了解——说——听——评的流程，经过“小群体交际”和“全班交际”相结合的过程，最终评选出“最好听名字”和“金嘴巴”奖。</p><p class="ql-block"> 结束后让学生将获得的信息讲给家长听，再一次将交际情境转化到生活中，使交际为生活服务。</p>