<p class="ql-block"> 秋光绚丽，金风送爽，秋的收获在金色大地上慢慢铺开。10月25日，平邑县小学美术参加市级优质课磨课活动在平邑县西城实验小学拉开了帷幕……</p> <p class="ql-block"> 第一节课，李璐璐老师讲授的人美版小学美术二年级的《绘画游戏》一课。李老师开放的课堂引领我们进入了一个轻松愉悦的富有动感的美术课堂。从上课开始就营造出了轻松活跃的美术之旅！语言丰富，评价精准。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由吴柯薇老师执教的人美版四年级《用彩墨画鱼》。吴柯薇老师带领学生将“彩墨”问题进行了系统的归类和总结。彩与墨的问题是小学阶段中国画系列单元中既能体现学生水墨能力又能考验学生色彩知识运用能力的一个专题。吴老师从鱼的外形出发不断进行变化和拓展，引导学生在解决问题的同时也在头脑中不断建构和丰富自己的水墨知识和彩墨运用思路。同时吴老师善于启发学生，充分发挥学生学习的主体性，“学生观察——学生探究——老师点评——学生反思”环节贯穿始终，师生配合默契，给大家上演了一堂极具启发性的国画课堂。</p> <p class="ql-block"> 第三节课，高新婷老师给我们带来了一节手工制作课《做笔筒》。高老师从笔筒的发展历史到笔筒的不同材质引领学生认识不同时期的笔筒造型以及颜色的不同发散学生的思维并依据新课程标准，注重学生的参与，照顾到全体学生，从学生的生活实际出发，兼顾到二年级孩子的身心发展水平，在学生探究的基础上引导学生制作笔筒，从而一步步地唤醒学生对手工制作技巧相关知识的记忆，高老师引导学生探究与实践相结合，进一步深入全面地完善了手工制作的实用性美观性。使学生在巩固了原有手工制作基础上，又有新的收获。</p> <p class="ql-block"> 第四节课，郝菲老师给我们带来了一节欣赏评述课《画家梵高》郝老师首先从梵高的性格入手抓住了学生的兴趣点。欣赏活动是一种视觉分析练习，是从感性开始的。在“欣赏·评述”课中，教师要引导学生将欣赏活动从感性层面逐步提升到理性层面，用美术语言、形式分析作品，积累美术知识，建构美术能力。梵高对于小学生可能是陌生的，但是梵高的绘画，学生们并不是十分陌生，甚至有些学生是有好感的，喜欢的。基于这样的基础，郝老师首先通过作品，建立起学生对梵高的基本认识，然后引领学生从梵高的不同绘画时期的不同绘画语言风格进行欣赏、评述。让孩子们在浓厚的学习氛围中认识了梵高，知道了梵高极其艺术在人类文化长河中的重要价值，学生们收获颇丰！</p> <p class="ql-block"> 在四位老师展示完课例后，县美术学科中心组成员王婧老师带领大家针对每个教学环节进行了点评。强调，美术教师应紧扣新课程标准，突出学生的主体位置，注重小组的合作探究，应让学生自自己发现问题、解决问题、会总结问题，教师起到引导助推的作用。王老师强调，在进行知识层面的讲解时，不能仅从绘画角度进行探索，而应该按照知识的发展过程和推进过程进行研究。老师们在平时的教研活动中，注重集体教研的质量，可以选取一个典型的问题，根据不同的教学环境，层层递进，挖掘出不同的知识点在进行深入发现。</p><p class="ql-block"> 会后，老师们依旧在激烈地探讨着教育教学问题。终身学习、持续进取是深植在每一位教师心中的理念，精益求精、追求卓越是每一位老师永远追求的目标。为了培养更加优秀的人，我们加倍努力着……</p>