<p class="ql-block"> “立身以力学为先，立学以读书为本。”学校是立学与立身之所，读书则是获取知识的渠道，是提高素养的有效途径。2022年10月20日，云兴小学土山寺分校润恬读书会迎来了一场线上主题读书活动，教师们在书中沉静心灵。</p> 坚守教育之爱 <p class="ql-block"> “没有爱就没有教育。”爱是师者之灵魂，是教育生命的底线。</p> <p class="ql-block"> 这本书其实是讲解优秀小学语文教师应该具备的七个方面的专业素养：一、热爱母语；二、热爱学生；三、终身学习；四、拥有面对文本的力量；五、多讲公开课；六、拥有朗读、语言和写作的素养；七、拥有教学的激情与思想。</p> <p class="ql-block"> “好教师就是好教育。”周迎春老师时刻记住这句话，坚守心中的这块净土，热爱教育，热爱孩子，热爱语文，热爱教学，坚守心中的理想，让自己成为一名以教育为快乐的真正的教育人。</p> 《教育的真谛》 <p class="ql-block"> 说起陶行知先生，不得不赞扬其教育的崇高信仰，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对自己的要求也是他对每一个教育者的期待，更是对他一生的诠释。</p> <p class="ql-block"> 有人说，教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护与关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。正像“授人以渔不如授人以渔”一样，吴妮娜老师在传授学生知识的同时，更注重培养学生对知识的热情，坚定学生成长的信心，让他们对生命产生敬畏，对美好生活充满向往。</p> 《做不抱怨的教师》 <p class="ql-block"> ——不要抱怨，学会做一个胸襟宽广的人；要懂得知足，学会感恩，做一个有品德的人。</p> <p class="ql-block"> 《做不抱怨的老师》这本书表面看起来是针对教师而写的，但是通过黄姗老师的分享，我们会发现，这本书不仅仅适合于教师，它还适合于各个行业，各个领域。因为它贴近我们的生活，贴近我们的实际。它从不同视角教导我们努力做一名不抱怨的教师，做一名积极向上的教师，做一名优秀高效的教师。</p> 《小学英语教育学》 <p class="ql-block"> 《小学英语教育学》这本书旨在研究小学英语教育现象及其规律性，它从课程论、学习论、教学论、情景论、评价理论和科研理论六大方面进行了深层的阐述。</p> <p class="ql-block"> 情景性原则是孙苗苗老师教学中用得比较多的一种教学方法，为学生创设一定的学习情景这样就能使抽象的语言具体化，情境化和形象化。在生动形象的情境中操练英语知识，能促进学生理解、记忆所学的英语和运用英语的能力。</p> 《做一个学生喜欢的教师》 <p class="ql-block"> ——如何做一个学生喜欢的老师？于老师用他的行动告诉我们：用童心润童心，用真情换真情，用行动推行动，用激励促成长！</p> <p class="ql-block"> 教育之道，道在心灵。教育是以心灵感应心灵的过程。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”读完这本书之后，王舒曼老师决定尽自己最大的努力，用自己的知识开始学生的智慧，使自己也能成为一名学生喜欢的老师！</p> 《教育写作》 <p class="ql-block"> 《教育写作：教师教育生活的专业表达》是专门为一线教师写的一本教师专业写作指导书、教师专业发展进阶书，教师专业生活引领书。</p> <p class="ql-block"> 李琨主任在阅读中总结了教育写作的经验:身为教师，我们的专业领域是教学，我们要树立教师的身份，明确自身专业身份。区别于纯理论工作者的文本到文本，我们教师的写作具有优越性，我们要注意教学教育实践的记录与反思，让它们成为教育写作中的真实素材。</p> <p class="ql-block"> 读好书，读经典书，让思想变得开阔，意志不被他人左右，能够知世俗但不世俗，深厚自身的人文底蕴。愿教师们在今后的阅读中遇见更美好的自己，与书籍携手同行，一起做幸福的读书人。</p>