<p class="ql-block ql-indent-1">清秋寒意近，教研情渐浓。为了展示新入教师教学风采，提高教师专业素养和教育教学能力，让新入教师快速融入南开学校这个大家庭，我校于10月14日——10月25日开展了新入教师展示课活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次展示课，由今年新调入的5名教师分别完成。她们精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的展示课，取得了良好的教学效果，起到了很好的学科示范作用。</p> 体育展示课 <p class="ql-block ql-indent-1">10月14日，胡志艳老师率先为我们带来《发展跳跃能力的练习》一课，这节课，胡老师把单调、枯燥的跑、跳练习，通过精炼的讲解、标准的示范、变化多样的练习，变得生动有趣，充分调动了学生的学习积极性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡老师教学手段多样，环节衔接巧妙，整个教育教学过程始终处于积极、活跃、向上的状态，很好地锻炼了学生们身体的灵敏性、协调性和反应能力。让学生们得以真正爱上体育运动，在快乐与享受中练就健康的体魄。</p><p class="ql-block"><br></p> 数学展示课 <p class="ql-block ql-indent-1">周小英老师带着605班的学生们学习《圆的认识》一课。周老师的课堂第一问便是“对于圆你知道什么?”这个问题瞬间调动起了学生们的积极性。在上课的过程中，周老师立足于学生，关注到每个学生的学习情况。通过用铅笔画圆到最后用圆规画圆，让学生感受到了“圆”的神奇秘密。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“晓来清泉濯心尘，细流无声化甘霖。”周小英老师的课堂如一泓清泉，渗透着学法指导，关注着数学思维。</p> 语文展示课 <p class="ql-block ql-indent-1">陈永芳老师带来《麻雀》一课，从整体与局部两个角度来学习如何把事情讲清楚堂课注重人文性和工具性的统一，紧扣单元主题，抓住“如何把一件事情写清楚”，让学生掌握概括主要内容的六要素，以及文中所出现的“看到的、听到的、想到的”。从而让学生在读中学，学有所得、学以致用。</p> 科学展示课 <p class="ql-block ql-indent-1">钱芳卓老师与401班的同学们一起动手学习，带来了《制作我的小乐器》一课。钱老师让学生通过口述、图示等方法表达自己的设计和想法，能从交流中提取信息改进自己的小乐器，再着手制作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在执教过程中，钱芳卓老师以饱满的热情去感染学生，引导其在宽松的、愉快的氛围中学习。每一名学生参与到课堂当中，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是我校师生互动的浓厚氛围。</p> 音乐展示课 <p class="ql-block ql-indent-1">10月25日，仰学琴老师带来《阿里山的姑娘》一课，仰老师充分发挥学生的主体作用，让学生在轻松、愉快、合作、互动的课堂教学过程中感受音乐、体验音乐、欣赏音乐、表现音乐，让学生在课堂上遨游在音乐的海洋，在韵律氤氲中品味音乐的艺术美。</p> 课后研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动由学校教导处组织教研组统一安排，各学科教师全员参与，当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。听评课活动给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次新入教师展示课活动，既展示了优秀教师的教学风采，又促进了教师的专业成长，进一步推动了我校课堂教学改革，提高了课堂教学效率，对我校教师教学能力和教学水平的提升起到了积极的促进作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">花儿的种子已经扎根于南开这片沃土，待到春暖日，满园芬芳时！</p><p class="ql-block"><br></p>