<h3> 兴趣是最好的老师，初中生物教学中，促进学生对生物学科的探索和学习兴趣，对提高生物学科课堂教学效率具有积极意义。<br> 按照素质教育和生本教育的理念，为了培育学生的科学素养，提高学生科技制作的动手操作能力，在学校的倡议下，七年级备课组从生物教学的角度选择了“植物细胞模型制作”为课题，指导学生进行制作。</h3> <h3>学生积极上交作品，老师们的办公桌堆积如山。</h3> <h3>老师们认真评奖。</h3> <h3>在众多作品中评选出一等奖5名，二等奖8名，三等奖8名。</h3> <h3> 这次的制作活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还培养了学生参与制作活动的兴趣。既加深了学生对书本知识的巩固记忆，又让同学们体验到了自己的劳动成果。<br> 培育了学生克服困难的勇气。在动植物细胞模型制作过程中每个同学都很十分投入，对活动充满了热情。虽然在制作过程中遇到了很多困难，但大家还是坚持完成了作品。使同学们认识到只要不放弃、希望就在眼前。<br> 青少年是祖国的未来，是实现“中国梦”的希望。从小培养学生的科技意识和科技制作能力，长大了就可能成为发明造的专家。科技制作活动让学生明白了知识与生活的联系，把所学知识运用到生活实践中，可以让生活变得更加美好。为<br>人类生存和发展提供有益的帮助。</h3>