双减赋能提素养，思维实践“玩”数学——郏县八一路小学数学实践性作业活动纪实

贝贝

当“双减”遇上“疫情”，为了更好的提高线上教学质量，优化疫情期间作业设计，充分调动学生学习的积极性和创造性，郏县八一路小学数学组教师通过线上教研，探讨交流，充分考虑不同年级学生的特点，各年级数学组除了布置常规基础性作业之外，还精心设计了“不一样”的实践性作业供学生发挥想象，拓展实践，让每一个孩子用自己喜欢的方式与数学相约，在玩中学数学，在学中玩数学，感受数学的神奇魅力。 　　反复的疫情阻挡了学生们上学的步伐，但阻挡不了孩子们学习的热情，更阻挡不了孩子们爱动脑，爱动手，爱思考的脚步。八一学子们用自己灵动的双手，在生活与数学中，尽情领略、享受数学之美，即使疫情也挡不住我们成就最好的自己。 现在让我们一起来看看同学们完成的“有趣”作业吧！ 　　兴趣是最好的老师,是学生探求知识、发展思维的巨大动力,也是培养学生主动参与意识的有效途径。一年级的老师们结合孩子们现在学的数的分与合布置了有趣的实践性作业。 具体内容: (两项选一项) 1.利用1--10的数字卡片或扑克牌，和家人玩一玩数字分与合的游戏。 2.用美术画画如：小楼房、小火车、小卡车，把数字的分与合融进图画中。 　　七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，也称“七巧图”。七巧板传到国外后，引起了很多人的兴趣，七巧图也被称为“唐图”。 看，二年级的小朋友们用他们那一双双灵巧的手摆出了各种有趣的图形。 为了让小朋友们更好地把数学与生活建立联系，充分感知千克和克以及周长的概念，三年级的数学老师布置了“拼一拼，求周长”和“称一称，比轻重”的有趣活动。 具体活动要求： 活动️1：拼一拼，求周长 准备6个同样大小的正方形纸片，拼成不同的形状，你能想到几种拼法？ 量一量拼出的两种长方形的长和宽各是多少，并求出长方形周长。 （建议准备的正方形纸不要太大） 活动️2：称一称，比轻重 找出至少3种质量接近的物体，估一估谁的质量最轻，谁的质量最重。并借用称重工具（电子秤、盘秤等），称出具体的质量后，将物体按照从轻到重的顺序排排队。 　　为了更好地学习和理解第四单元《统计表和条形统计图》，四年级的数学老师布置了让学生用条形统计图记录生活的实践作业。本次实践活动主要通过让学生经历记录并制作条形统计图的过程，加深对第四单元所学知识的理解和应用，提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。 具体内容如下：（四项选择一项） 1.记录近几天的最高气温。 2.记录近几次跳绳的数量，每次跳绳的时间为1分钟。 3.记录近几次拍球的数量，每次拍球的时间为1分钟。 4.统计近几届冬奥会我国获得金牌的数量。 　　为了倡导和谐数学，给每一个学生营造一个展示自己的舞台，拓展学生的思维，营造良好的数学文化环境，鼓励学生积极参与，大胆创新，使学生在活动中学会数学，培养他们良好的学习习惯，激发他们学习数学的兴趣，提高他们使用数学的能力。五年级的数学老师结合课本上的学习内容，给孩子们精心布置了实践性作业，让孩子们以数字，图形等为创作基本素材，以手抄报的形式制作超市里的数学“购物清单”。 　　在数学新课标的指引下，为丰富学生居家学习生活，锻炼学生动手实践能力，提升数学核心素养，六年级数学组教师结合《长方体和正方体》这一单元的内容，精心设计了富有特色的创意实践作业，让学生利用课余时间，进行了一次“玩转数学——探索生活中的长方体和正方体”的有趣活动。 具体要求如下： A类（基础题）： 1.寻找生活中常见的长（正）方体图形的纸盒。与家人说一说长（正）方体的特征。 2.动手画一个长（正）方体。（作图规范，使用铅笔和直尺） B类（提升题）： 寻找一个生活中常见的长（正）方体图形的纸盒（如牛奶盒、文具盒、茶叶盒、香皂盒、纸箱、冰箱、洗衣机等），动手量一量它们的长、宽、高。分别算出它的棱长总和、表面积和体 停课不停学，隔离不隔爱。从线下到线上，改变的是教学方式，但不变的是老师们对作业布置的“精雕细琢”与“独具匠心”，唤起的是学生对作业的“奇思妙想”和“浓厚兴趣”。孩子们，让我们一起等待疫情散去，再一起回到温馨快乐的八一路小学吧。