桂平市幼儿园小二班—【新生适应时光】

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初秋九月，桂平市幼儿园小二班迎来一群新的小萌宝，宝贝们第一次离开家庭进入幼儿园进行集体生活，对他们来说意味着在这个大集体中，要学习与同伴交往，要跟同伴一起游戏。现在是宝贝们走进幼儿园两个月，让我们来看看这些萌宝们都在做些什么吧。 01.快乐入园篇 　　初来乍到:“老师，我要找妈妈，你给我妈妈打电话吧！”“我的妈妈怎么还不来接我。”“我要回家，我要奶奶。”……. 第一次离开父母身边开启了“痛哭模式”，但是没关系，这只是宝贝成长路上的一段小插曲。在老师暖心的陪伴和照顾下，小宝贝们情绪慢慢平复，也渐渐喜欢上幼儿园啦！ 　　幼儿园的一天活动是从晨检开始，保健医生在晨检处迎接孩子，认真地为每个孩子进行晨检，测量体温，检查手、口是否有异常等。温暖的笑容，亲切的问候，让孩子渐渐消除心中入园焦虑，快乐开启在幼儿园里的新生活。 　　经过一个月的入园适应，小朋友能勇敢与爸爸妈妈挥手再见，自己踏着轻盈的步伐，笑眯眯地在到幼儿园门口走到班级教室。 　　晨间来园后，我们可以桌面玩具、自主选择绘本阅读、晨间锻炼。 02.自主进餐篇 　　第一次离开我们自己的家，在陌生的幼儿园里，我们开始了第一次自主进食。可是在家的时候爸爸妈妈会陪着我们吃饭，现在只能自己吃，想想有一点点难过，不过放心，老师说我们很棒，学会了自己吃饭的小本领。这不，瞧，饭饭好香呀！我们要大口大口吃饭，老师夸我好宝宝呦！ 　　目前，大部分幼儿能独立进餐、心情愉悦地享用，对部分挑食或感到吃饭有压力的幼儿，老师也会进行引导，如：“少盛多次法”，孩子们能体验进餐的乐趣和成就感，鼓励孩子们“光盘行动”，爱惜粮食。 03.户外活动篇 　　每天我们都会有新奇有趣的户外活动，大家一起运动，真的是太开心啦！班上的小朋友之间也渐渐地熟悉起来，成为可以一起运动的好伙伴！身体会变得得越来越棒！ 　　小朋友在活动中交到了好朋友开始适应幼儿园的生活节奏～ 　　班里的小朋友第一次来玩沙水区，沙水区是一个亲近自然的环境，在玩沙水游戏的过程中，小朋友的兴趣能遵守规则，得到了自由玩耍的满足。 　　这是小朋友用玩游戏的方式来走平衡梯，这个过程本身就带给了孩子快乐的体验和回忆，老师鼓励孩子勇敢、可以互相帮助的良好品质。她们在限制活动范围的平衡梯上，更加强化身体各部位的配合、身体平衡反应以及视觉运动几个方面的共同协调，对于空间运动掌握和运动的计划能力有很大帮助。 阳光生活课程篇 　　幼儿入园情绪逐渐稳定后，班级组织开展阳光生活课程《我学做》的主题活动。 《我学做》主题旨在通过《学洗漱》、《快乐取放》、《穿脱衣物》三个分主题活动的开展，创设幼儿“独立做事”的环境，引导和帮助幼儿初步学习盥洗、进餐、午睡、饮水、如厕、整理等生活常识和技能，逐步养成良好的生活行为习惯，具备初步的生活自理能力、生活自我保护能力。 🌸学洗漱🌸 　　教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。 　　请个别幼儿听口令做动作，上前演示。 　　餐后幼儿都提醒幼儿不能把水咽下去，还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。看，他们都很认真的样子～ 　　家长经常会问：“老师，我家孩子漱口时总归把漱口水咽下去，怎么说他也没用，这可怎么办啊？”“老师，我家孩子漱口的时候总会把衣服弄湿，刚穿好的衣服又得重新换。” 家长们可以用采用幽默夸张的动作和表情激发孩子的模仿兴趣，加深孩子对漱口步骤的印象。这样，经过1-2周时间的培养，孩子便可以自主用正确的方式漱口、刷牙。 🌸快乐取放🌸 　　一边努力适应，一边探索成长，这就是萌宝们乘风破浪的开始！爸爸妈妈，我们比你们想象中更加独立、勇敢哦。在老师的帮助下，我们学会了很多本领，独立完成了许多关于成长的“第一次”…… 在《快乐取放》主题里面，在认识和熟悉班级各种物品的摆放位置、标签，同时，按要求摆放好自己的书包、水杯、毛巾等个人用品。在这个过程中，很多小朋友懂得正确取放，有愿意主动收拾物品的意识。 　　生活用品是幼儿最熟悉的，在开展《鞋子对对碰》以故事导入、找鞋子好朋友的形式，知道鞋子可以按照颜色、图案、大小的特点进行分类和配对，并懂得摆放整齐。 　　知道并遵守玩完玩具要把玩具送回家，养成良好的整理玩具习惯。🌸🌸 　　在幼儿园的杯子、书包、被褥等都贴好属于自己的标记。有了自己标记，我们学会自己的事情自己做，自己的物品自己保管。 🌸学穿脱衣物🌸 　 为了让孩子们直观地了解如何穿脱衣服，教师提供了不同类型衣服穿脱方式的视频供孩子们学习。 　　在亲身尝试后，孩子们发现穿衣服还是好难呀，老是穿不好，有些泄气了。游戏是孩子们的天性，通过给娃娃穿衣服的游戏方式让孩子们学习穿脱衣服～ 　　技能的获得源于实践，而幼儿的能力培养离不开家园共育，在家长的积极配合下，孩子们在练习穿衣、穿鞋。 　　三四岁的孩子思维的特点还是以直觉行动思维为主，他们的模仿性强，儿歌内容具体、直观、形象，琅琅上口，易读易懂。 家长在家里可以通过让小朋友边学说儿歌边练习穿衣，让小朋友觉得穿衣服是一件很快乐、有趣的事。 生活馆活动 　　结合阳光生活课程开展班级的生活馆活动，通过自己亲自动手，今天感受自制美食的乐趣，与同伴一起分享美食，收获快乐！ 在制作活动的开始前期，教师准备课件、图片，组织孩子们通过仔细观察，各种各样的南瓜，了解南瓜的相同和不同，通过阅读南瓜的生长图，了解南瓜的生长过程 　　认识制作南瓜饼所需要的食材和配料，组织幼儿观看自制南瓜饼的视频后，了解自制南瓜饼需要准备好：食用油、面包糠、蒸熟的南瓜、糯米粉、白糖。 告诉幼儿制作过程：南瓜蒸熟一南瓜捣成南瓜泥一打开糯米—将糯米粉倒入蒸好的南瓜— 参合均匀揉成团一揉成条、分成段一搓成汤圆状的小球一压扁—煮熟即可🌷🌷 　　老师给孩子一边讲解一边演示制作过程，小手揉一揉，揉成小面团，搓一搓，按一按，压一压，美味的南瓜饼就制作完成了。有家长的帮忙，小朋友也积极参与。 　　瞧，他们制作起来，有模有样的～ 🌸 　　最后，一起品尝南瓜饼，小朋友都说太好吃了😋😋，孩子们在亲身参与的过程中，学会了相互合作、相互讨论、相互分享，不仅激发了孩子们的动手能力，也让孩子们在制作过程中感受到了成功的喜悦。 教师寄语 　　虽然孩子们在适应幼儿园的这段时间里，他们有过紧张、害怕，还会因为想起爸爸妈妈而哭泣。而现在他们学着分别，学着自立，学着和小朋友一起交往。在接下来的日子里希望爸爸妈妈能做我们最坚强的后盾，相信老师、相信孩子，他们能快乐、健康的成长！💗💗😄😄 让我们继续用有温度的爱陪伴孩子成长的每一天，🌼且听风吟，静待花开🌼