一年级预习指南

💞平淡如水💞

预习

课文

生字

偏旁

自学能力

多读

名称

横线

拼音

标出

　　俗话说：凡事预则立，不预则废。孩子的自学能力非常重要，预习是自学能力锻炼的起步，也是学习方法的起步。一年级是培养良好学习习惯的最重要阶段，养成预习的习惯是培养学生自学能力的一条重要途径，还可以提高课堂的学习效率。因此，今天重点教孩子预习课文的方法，请各位家长知晓并做好指导，帮助孩子形成良好的预习习惯。

第一步

摆好正确的读书姿势，左手扶书，右手指字，大声读课文3遍，不认识的字借助拼音多读几遍，读准为止。做到正确：不添字，不漏字，不读错字。

第一遍读课文，标出自然段（先用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号，然后借助拼音读课文)。

第二遍读课文，圈画出课后双横线中的生字（重复的不用圈）并用横线划出词语（用直尺），田字格中的生字下面打一个着重符号（实心小圆点）。

借助拼音读准字音，不会读的字，多读几遍。对照生字卡片上的内容读正确（词语和句子都要读）。

　　诗歌标出小节的序号。没有的就不标。

　　第三遍读课文，要求读正确，做到不添字，不漏字，不读错字。

第二步

会写字的预习

1.给会写字分别注上音节。

2.把每个字有几画标出来（见下图），并且伸出右手一边书空，一边按下面音频示范说。

3.会写字里如果出现新的笔画名称，要一边书空一边大声读三遍笔画名称。（笔画名称见语文书P119）

4.双横线和田字格中出现的新偏旁要在生字中圈出来，并准确地说出偏旁的名称。并说出带有该偏旁的1—3个的汉字。（偏旁名称表见语文书P120）

5.想办法巧妙识记田格里的生字，方法如下：

第三步

课后练习题的预习

1.例如《秋天》第一题要求注意“一”的不同读音，大家在预习时就将“一”的标调圈出来多读几遍，可以思考，为什么“一”字不是多音字，却读不同的音呢？

2.自己在预习时有不明白的地方就在旁边画上一个小问号，可以问家长，可以问老师。例如：“及时雨”是什么意思？不明白就画个问号。如下图

3.《小小的船》课后第二题要求照样子说一说，预习的时候自己对照样例和爸爸妈妈比赛说一说，看谁说得对说得好。

　　经过以上几步，一篇课文就预习完了。以上是初步的预习方法，根据知识的加深，年龄的增长，今后的预习还会做进一步调整。同学们，你们学会了吗？好习惯一定要持之以恒，切不可马虎偷懒哟，良好的开端，是成功的一半，张老师相信你们个个都是自律的好孩子！😃