如何指导孩子遵守行为底线——红光南滨小学2022秋季学期三宽教育家长课程学习略记（第八期）

自歌而乐

底线是不能突破的临界，一旦突破，性质就会改变，后果不堪设想。小学生生性活泼，好动，他们的行为方式存在着这样那样的问题，这是正常现象，但一定得有底线，不可逾越，正所谓“守乎其低而得乎其高”。 本期三宽教育家长课程由著名家长教育专家张旭玲老师主讲，主题是《如何指导孩子遵守行为底线》。 　　张旭玲老师以小学生的几种常见行为问题入手，引领大家看清问题，探究行为背后潜藏的秘密。并就每一种行为问题，给出具有操作性的指导方法。 案例一：不守班级纪律的孩子 究其实，不守班级纪律是缺乏规则意识，自控力差的表现，对这样的孩子，家长怎么指导？首先家长宠爱孩子要有原则；其次家长要支持配合老师，树立老师的权威，让孩子知敬畏；第三家校配合帮助孩子树立规则意识，进而训练孩子在行为上做到守规则。 案例二：违反纪律背后的情绪问题 有的孩子自己违反纪律或者做了错事还闹情绪，甚至同学一提违纪的这事，他（她）还要打人家。孩子违规伴随着情绪失控，家长一定要重视，尤其要注意孩子身心发展问题，关注情绪失控的频率和强度，必要的时候可到正规医院看看心理医生。当然家长的榜样作用也很重要，家长必须学会控制自己的情绪。 案例三损坏公物和同学物品的孩子 　　有的熊孩子，由着自己的性子闹情绪，甚至损坏公物或同学的物品，这种情况需要家长关注孩子的情绪问题，同时配合老师对学生开展批评教育，让其心悦诚服道歉，并且要用孩子自己的压岁钱、零花钱来做赔偿，让孩子认识到每个人都必须对自己的行为承担后果。 案例四：拿同学东西的孩子 孩子最初拿别人的东西，往往是无心之举，如因不会整理而夹带，或因分辨不清自己与他人的东西而错拿等。但对待拿错的东西，家长的态度却很重要。首先孩子在上三年级之前家长要帮助孩子树立“别人的东西不能随便动”的意识；第二对于孩子正常的需求要尽量满足，尽量不要对孩子说家里没钱让孩子产生无形的压力，家长也不要在孩子面前表现出对他人物品的羡慕让孩子产生欲望，当然也不可随意满足孩子的需求，尤其是二孩家庭更要重视物权的边界，培养孩子的物权意识，哪怕是哥哥（姐姐）的东西也不能随意。第三让孩子明白拿了别人的东西后不被信任的严重后果。如果孩子拿别人的东西且屡教不改，有必要看看心理医生。 案例五：考试作弊的孩子 对待这样的孩子切不可袒护，家长应该认识到，孩子作弊的本质违反了社会公平的秩序，未成年阶段是学习社会规则的重要时期，对此家长要有明确的态度，给予孩子正确的教育引导。 案例六：欺负同学的孩子 要改变学生“小霸王”的行为，家庭成员一定要平等相待，不能太宠孩子，尤其是多子女家庭，更要公平对待每一个孩子。发现孩子欺负别人要严厉批评和惩罚，还可以通过看电视、看书、做游戏等方式教育孩子与人为善，有条件的家庭也可以让孩子养小动物培养其爱心和责任心。 案例七：离家出走的孩子 要让孩子明白家是最安全的地方，无论什么情况都不可以离家出走，也可给孩子看看被拐卖的信息和图片，让其感受到离家出走可能带来的严重后果，当然，解决问题的根本还在家庭成员情感责任的培育。 　　著名教育家叶圣陶曾说：教育是什么？往简单方面说就是培养良好习惯。孩子在错误中成长，行为上出现一些偏差在所难免，对绝大多数孩子来说，他们的问题还不足以成为真正的问题，但家长要明白“玉不琢不成器”，应该坚守底线，以足够的宽容、保持良好的情绪去客观对待，加强孩子良好习惯的培养。如此，我们的家庭生活将更加温馨，有爱；社会生活将更加和谐，美好！