依托新课标构建高效课堂---敖汉旗新惠第四小学语文学科教研活动纪实

乌兰仁

秋风送爽秋叶落一袭黄叶半日凉在最美的秋天迎来一场诗意的四小小语教研 假前通知 　　为了更好的领悟《新课标》理念，更好的提升自己的业务能力！新惠第四小学教导处在放暑假时就布置了任务，“依托新课标构建高效课堂”主题活动在假期中就已经启动。 云端部署 　　线上教学在云端，我们的语文学科教研活动也是通过视频会议的形式紧锣密鼓的进行着。本次会议由教导处邢志国老师主持，参加会议的有学校主管教学的马新云主席，教导处李树森主任，北京支教教师焦玥老师，三位学段教研组长：王立立老师，刘红伯老师，孙艳娟老师。会议制定“依托新课标构建高效课堂”的主题活动的开展方向和实施办法。 云端布置任务 各位语文老师：大家好！由于疫情影响，我们不能跃马扬鞭在课堂上，只能手机平板电脑在云端。根据刘校长和马主席、李主任的要求，我们的语文教研活动必须开展，幸好焦玥老师也回到四小，在四小支教工作到十月底，还能近距离的为我们语文教研进行指导。与各位领导和教研组长沟通后，决定语文教研活动如下开展：一二年级的语文老师年龄偏大，学校指派新入职的尹晓芳老师上本次示范课（就当新入职教师的亮相课），一二年语文老师都备课，然后学段群沟通，形成成果型教学设计，然后大家线上（能开学就线下）交流研讨，最后焦玥老师点拨，主讲老师修改润色教学设计并定稿，准备上示范课。三至六年级语文教师，由各学段组长建群，以抽签或者小程序的形式决定主讲人（50周岁语文教师，不参与抽签，但是参与备课。）具体流程同上述，不明白的与本学段教研组长沟通。焦玥老师建议选课选稍稍后点的课。备课时考虑到单元整体，也要融入新课标理念（有一点也可以）。大家都辛苦点儿，把本次教研活动搞好，让我们共同进步！ 集体备课 　　走入校园，我们的语文学科集体备课就有序开展。 中段备课现场，主讲人王丽芳老师，她选的是三年级上册《秋天的雨》。学校党支部书记校长刘敬军同志参加了本次集体备课，本学段老师根据王丽芳老师的教学设计，提出各自的见解和主张！ 　　马主席对本节课的教学设计进行指导。 　　北京支教教师焦玥老师，对《秋天的雨》的教学设计进行指导和点拨！ 　　低段语文教师的集体备课。主讲人是新入职的尹晓芳老师，她执教的内容是一年级上册《小小的船》一课。 　　尹老师在谈她的教学设计。 　　马主席和焦玥老师在大家发言后，分别谈了自己的见解！对尹老师的课堂教学设计起到指导作用。 　　高段语文教研组集体备课现场。主讲人是范利会老师，选课题目是六年级语文《桥》一课。大家又是在友好的争论中达成共识，敲定了《桥》一课的教学设计。 　　参加集体备课的领导，焦玥老师，四小语文老师都发表各自建议。 上课 　　王丽芳老师执教的《秋天的雨》，课堂脉络清晰，课堂过渡语精炼，课堂教学能回归生活，教学方法得当！ 　　刚刚入职两个月的尹晓芳老师执教的是一年级语文上册《小小的船》，课堂教学充分体现教师扎实的基本功，教态自然，语言柔美，课堂教学中创设情境都很好的增效了教学效果。 　　范利会老师执教的是六年级语文上册《桥》一课，开课利用三组词语顺利导入新课，以读悟情理解文本。抓住重点词语、利用课文插图等方法，轻松总结写法。 评课 　　《新课标》要求注重实现“教—学—评”一致性，从而增强课堂教学的实效性。本次教研活动的评课，由教导处邢志国老师主持。 　　三位主讲教师依次说课（从低学段开始），三位学段教研组长，根据本次教研活动，对本学段教师综合本学段老师们的意见，进行评课。（各学段语文老师把你的评课内容，转交给本学段教研组长，由组长综合本学段老师意见代表大家发言。）评课优点缺点不藏掩，就是为了明天更灿烂。教师提升课堂来历练，教学评助你成长实践。 　　焦玥老师对本次教研活动的课堂教学进行了综合评价，三堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果比较好。因为三位主讲教师都是新入职教师，她又对上课技巧和课堂掌控等方面做了指导，需要精进之处，讲的详谈的细，可以说为在座的语文老师奉献一顿“课堂教学+课改培训盛宴”。 焦老师在四小一年的时间，指导了她听的每一节语文课堂教学，年轻教师在这一年里成长最快，业务培训已经五次之多，有效的排解了语文老师们的疑难。真诚得感谢焦老师！ 　　焦玥老师评课后又以“新课标引领下的低年级识字教学探讨”为主题进行讲座，四小语文老师都受益匪浅！ 　　学校主管教学工作的马新云主席，在焦玥老师培训后，综合学校现有的实际情况，和敖汉旗教育局相关文件精神，对本校未来的语文教研教研工作进行了周密部署，对未来语文教学工作开展进行具体安排，同时也肯定了本次语文教研活动的效果。激励所有语文老师不断提升自己个人综合素质，更好的为学生服务。 　　学校党支部书记校长刘敬军同志，针对本次语文教研活动总结到：学科教研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教研，教师的生命力来自教研。在以后的教研活动中大家要扬长避短，虚心学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。只有教研活动搞好，才有课堂教学的实效，四小语文的明天需要所有语文老师的无私奉献，为学生服务是所有老师的责任和义务！ 　　教导处邢老师对四小语文老师提出自己的希望： 对于老教师，希望大家不忘四心（爱心，耐心，责任心，童心）的基础上提升自己，因为进取不是年轻人的专利，成为校内外公认的好的老教师，应是你我工作永恒的目标和方向。 对于年轻教师，希望你们谦虚谨慎学习，不断丰富和完善自我。乐于创新，在进步的教育路上少不了不断创新。有责任有担当，不奉献难成名师，不承担难得实践。会反思，教师成长的公式是：经验+反思=成长。在反思中进步，在反思中成长，反思帮你筑梦。 最后我想说：我们同是小语人，共同进步不是梦，相信未来在刘校长、马主席、李主任和各位领导的帮助下我们的成长和成功都不是梦！加油！ 风好扬帆写新篇，策马扬鞭永向前。群策群力搞教研，教研力量促发展。同心愉悦众行远，携手共进向明天。