【新优质·教学】云端战“疫”守初心，携手共进展风采（五）——红星小学“二年级语文组”线上教学工作纪实

红星小学三年级语文组

云端教学伴成长，不负秋色向未来。书声琅琅的校园因疫情的反复，转入线上教学。我们一方面积极展开疫情防控工作，另一方面，有序开展“线上教学”工作。无论“线上”还是“线下”红星小学教师们都坚守奉献初心，牢记育人使命，与“疫情”在云端展开无声的战斗！ 隔空不隔爱，停课不停学，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离，我们以饱满的热情全面开启线上教学。 认真教研，落实安排 为实现线上教学精准高效，保证学生学习不掉队、学习效果不打折扣，我们年级组统筹安排，积极开展网络教研，精心甄选优质教育学习资源，保证了线上教学的有序进行。针对线上教学中遇到的问题，及时组织本组教师召开线上教研会，查找不足，精准施策。帮助学生更好地掌握知识要点，为线上教学的质量护航。 辛勤耕耘，灌溉花朵 “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”学习是一项伟大的工程，也是一项不折不扣的心灵工程。我们的线上课程就是这样的工程，老师们带着思考一路前行，为每位学生带来了知识学习和身心健康两相宜的线上课堂教学。 学生和家长们积极配合线上教学，一到上课时间，学生们如约守在屏幕前。课堂上，孩子们积极参与，踊跃表现，那认真学习的模样，专心听课的身影，无一不展现学子们对知识的渴望与向往。 虽然线上教学，但丝毫不会影响老师对于学生作业的批改与评价。每名学生的课上作业老师都仔细认真查阅，然后在每位学生的作业后写上一些鼓励性的批语，同学们看到老师的表扬，发现自己有了进步，从而激发了孩子对学习的热情，学习态度愈发端正，学习劲头也越来越足，无形之中班级内形成了良好的作业评语，一份优秀作业的展示，都会给孩子们传递一份温暖。 精心设计，减负增效 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习需要实践，作业就是实践的最好体现。特殊时期，为保障教学质量，落实双减政策，获得良好的学习效果，二年级老师设计出多种形态的作业，激发了学生的学习潜能，增强了学生的生活体验。 为了激发孩子们的积累字词兴趣，拓宽识字渠道，同时培养孩子们搜集信息、整理材料的学习能力，为语文教学打下坚实基础，我们开展了词语整理小报制作活动。快来看，快来瞧，我们二年级的“词语小报”作品出炉了。 在学习三单元口语交际《做手工》这课时，这是一个学生们都感兴趣的话题，老师们深入挖掘这课的教学元素，让教学内容变得有趣，让教学方式变得灵活，让教学成果变得多样。瞧！他们落落大方，说的多棒呀！ 一节节精彩的课堂直播，记录了我们求知的足迹；一次次认真的教研活动，鼓足了我们前进的动力；一条条详尽的批改，记录唤醒了孩子们的记忆；一项项妙趣的活动，打开了孩子思维的闸门；一次次激烈的思维碰撞见证了我们的成长……就这样，老师在屏幕这头，孩子在屏幕那头，我们一起谱写了红星小学二年级线上教学的温情乐章。全体老师定会用爱与真诚传递力量，怀揣着对教育教学的执著和热情同孩子们一起努力，一起前行！