<p class="ql-block ql-indent-1">2022年10月21日,重庆市黔江区冯兵名师工作室成员在冯老师带领下来到黔江初级中学校开展教研活动。活动以课堂教学展示为主线,以听课、评课的方式展开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午九点二十分,金溪中学的陶洪老师在九年级十班进行部编版历史八年级下册第十课《建设中国特色社会主义》的教学展示,工作室成员及黔江初级中学全体历史教师参与了听评课活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陶洪老师于课间深入到九年级十班的学生群体中,与学生拉近距离,为课堂教学的展开做了充分的准备。陶老师用爱国歌曲《走进新时代》的视频引入新课,将本课教学设计为四个篇章:鞠躬尽瘁引方向、昂首阔步接力跑、接棒复兴我助力、不断谱写新篇章。以时空轴和思维导图为工具,通过知识拓展、对比归纳等方式,培养了学生的历史学科思维能力。在小组探究环节,陶老师深入小组内,适时与学生进行互动,及时了解学生学习的效果,实时观察学生学习状态,提升了学生的课堂参与度。在新课教学结束后,陶老师还设置问题,对学生进行课堂测评。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后,冯兵老师主持评课活动,陶洪老师及工作室成员参与活动。冯老师对陶洪老师的课堂教学活动给予了充分肯定和鼓励。冯老师认为本课围绕着教学主题,以探究为手段,以思维为核心,以素养为目的来培养学生的历史思维能力。林能勤老师从教学问题设置、本课的教学亮点升华方面提出了自己的思考和建议;刘琴老师从教学语言、教学评价、课件的美观设置等方面分别给出了合理化建议;陈觅老师和彭获玥老师从教学时间分配、板书设计等方面提出了相应建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家集思广益,建言献策,多维度进行评课,指出了这节课的亮点,同时也提出了宝贵的建议。活动最后,冯兵老师总结到:中学教师应在教学实践中探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式,引导学生自主、合作、探究学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">群策群力,互相交流,携手并进,收获成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在此感谢黔江初级中学校对本次工作室活动的大力支持。</p>