<p class="ql-block"> 课程就在儿童的生活里，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 一一虞永平</p><p class="ql-block"> 《指南》中提到：要让孩子在直接感知、实际操作、亲身体验中感受做中学，学中玩，生活中学习的乐趣，教师应该给予孩子的是因材施教，更应该给予尊重。只有在真正的观察和实践中，孩子才能有真切的感受，当照顾植物🌳这份责任属于自己时，孩子才会投入，对自己的事情就上心，才能真正有收获！</p> 源起 <p class="ql-block"> 通过听绘本故事《妮妮的蒜苗》，孩子们的心中也有了一个小小的想法——一起种蒜苗宝宝吧～！</p> 倡议 <p class="ql-block">有了想法，就要行动起来哦🤗</p> 实践 <p class="ql-block"> 这片属于孩子的自然天地，在传承“小自然，大社会”鲜活教材生态体系的同时，也为孩子探索、观察植物生长提供了实践区角，获得对生命成长的体验。</p> <p class="ql-block"> 在自然角中，孩子们利用晨间活动和小组自主活动时能够积极主动地仔细观察植物，从中发现植物生长过程中的特征变化，还和老师与同伴们进行分享，激发了孩子们探索自然奥秘的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子们以每周的小小值日生，定期为蒜苗宝宝浇水，在日复一日的照顾中，蒜宝宝得到了精心呵护，一天天的茁壮成长！这既增进了孩子们对植物生长发展过程和生长条件的了解，也满足了幼儿亲近大自然的需要，同时让他们真实体会到劳动的乐趣，养成了一种对生命的责任感。</p> <p class="ql-block"> 我们约定好，每隔几天观察一次蒜苗宝宝，用简单的符号记录它们的成长，看看它们有没有长出新芽，有没有长高…</p><p class="ql-block"> 小小的一次种植活动，既培养了孩子们的观察及动手能力，体验到劳动和收获的快乐，也激发了孩子对自然科学的探索兴趣以及前书写的基本能力，学习简单的记录。</p><p class="ql-block"> 与其，在冬日的画布上挽留美景 ，不如，在幼儿的心灵中播种希望； 就这样， 一群蒜宝宝与孩子们的成长，不期而遇！</p><p class="ql-block"> 大蒜的成长还在继续，孩子们的活动也会追随着大蒜成长的脚步延续下去......</p> <p class="ql-block"> 每一次的耐心等待，孩子们感受到生命都有一个过程；在每一次的观察中，孩子们都发现生命是动态的；在每一次的养护中，孩子们懂得每一个生命都是值得被爱的……也许，这就是生命教育传递给孩子的能量！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 温馨小提示🌈</p><p class="ql-block">♡室内放有大蒜🧄，可以起到杀菌、调节室内空气的作用💭。蒜苗还有辣素，其杀菌能力可达到青霉素的十分之一，对病原菌和寄生虫都有良好的杀灭作用，可以起到预防流感、防止伤口感染，治疗感染性疾病的驱虫的功效🥰</p> <p class="ql-block">我们坚信：</p><p class="ql-block">一粒种子、一片芽，</p><p class="ql-block">一缕阳光、一叶茶；</p><p class="ql-block">孩子如种子，教育如育苗；</p><p class="ql-block">呵护中有温情、有智慧、有境界！</p><p class="ql-block">大蒜宝宝的成长还在继续</p><p class="ql-block">孩子们也会追随着大蒜宝宝成长的脚步延续下去......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：翟丽丽</p>