建设多维度育人环境，创优高质量发展品牌——东营市垦利区第三实验小学

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垦利区第三实验小学立足“融”文化，坚持“让每朵花都炫出光彩”的办学理念，以全环境育人为抓手，构建了融课程体系，力求创设多元的成长环境，推进实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。 打造党建品牌，引领高质量发展 　　学校党支部精心打造“党润童心”特色品牌，致力于将党员初心、师德之心、专业之心与孩子童心相结合，积极探索“红心四润”工作法，把党建工作融入到立德树人生动实践中，培根铸魂、启智润心，让每朵花都炫出光彩。先后被评为“东营市优秀党建品牌学校”“东营市先进基层党组织”“垦利区五星级党支部”。 构建教学模式，促进高质量发展 　　“学为中心”课堂教学模式，突出核心素养培育，凸显学生学习主体地位，课堂以学生为中心、以学习为中心，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，强化“学”的逻辑、“学”的思路、“学”的方式，以学定教、顺学而导，引导学生自主学习、探究学习和合作学习，让学习真正发生。《人民教育》第7期刊发《让每朵花都炫出光彩》教改经验，全区小学课堂教学模式构建现场会在该校成功举办。 实施“单元整体”教学，提升高质量发展 　　学校成立语文、数学等学科单元整体教学核心团队，从学段目标、单元目标、课后习题等方面先行探索、系统设计一个单元的备课框架,多次聘请市、区教研员到校指导单元整体教学，组织开展十余次单元整体教学研讨活动。单元整体教学的初步实施，改变过去单纯重视知识点的碎片化教学，学生系统思考、迁移能力得到了发展，更加学会学习，促进学生核心素养的全面发展和提升，切实提高课堂教学质量。 创新劳动模式，推动高质量发展 　　学校摸索出“1+5+N”模式，以劳动教育为着重点，通过课程设计全面整合、学科教学紧密结合、校园文化有效聚合、多方主体协同配合等的多维布局，立足儿童全面而个性的生长，突破劳动局限在技能型实践的视域，让学生的劳动回归生活。学校参与研发《爱劳动教育指导手册》，承办全市中小学劳动教育现场推进会。 　　垦利区第三实验小学正以更加饱满的热情，更加积极的姿态，更加扎实的作风，致力于特色办学的新突破，努力实现教育模式的新创新,课程改革的新方略、教师发展的新高度、学生成长的新跨越。