聚焦问题深度剖析升级教学——县教研室进左库小学开展教学调研活动

缙云县左库小学

为了对全校课堂教学现状进行一次全面的诊断，深度剖析教师在教育教学中存在的问题，进一步提升教学的实效性，促进学校教学质量的提高。10月24日，缙云县教研室语文、数学、英语、科学、道德与法治教研员进入左库小学开展教学调研工作。 本次教研通过随堂听课，教学管理及常规检查，评课指导，专题反馈四个环节，问诊把脉，直指教学。 课堂展评语文组 蔡葵老师执教的是四年级的《麻雀》。这是习作单元的第一篇课本，蔡老师紧扣单元要素:怎样把事情写清楚，从神态、动作感受不同角色的形象特点。 　　刘晴雨老师执教的是二年级的《日月潭》低段的课堂充满乐趣，刘老师一个个活动衔接自然，孩子们兴趣十足。 　　语文教研员王老师对两堂课精心点评，尤其强调把握学段特点，突出重点。低段的重点就在识字写字，高段的重点在于自主学习。课堂中充分发挥作业本的作用，做到用好，用足，用活。 数学组 　　钭一萍老师执教的是五年级的《分数的再认识（一）》。钭老师围绕分数特点展开教学，上课思路清晰，教学过程循序渐进。 　　周柳婷老师执教的是六年级的《圆的复习》。周老师先是对学生的知识点进行整理和归纳，在整理期间，积极抽问学生，让学生也参与整理，共同复习。在复习课上，针对学生的知识点，进行习题的练习与讲解，最终达到一个全员共同复习的效果。 　　数学教研员应老师对两位教师的课堂进行逐一点评。应老师就“教研活动如何开展”进行指导，数学教研组全体教师卷入教研，一月一课，通过理论学习、名师课例观摩、实操训练、说课模拟等方式开展。 英语组 　　卢科利老师执教的是四年级的《unit3 My friends part B let‘s talk》。通过师生、生生互动，清晰示范，充分输入，让学生充分理解和感受语言，为学生的输出做了充分准备。 英语教研员沈老师对于本课开展精准点评。肯定了卢老师的教学知识点落实到位，学生记忆深刻。也提出了深层次要求:提高英语口语在课堂的比重。多一些有意义的、真实的对话，多为学生创造语言表达的机会。 科学组 　　陶炫霏老师执教的是六年级的《灵活巧妙的剪刀》。围绕“对剪刀进行功能测试”这一任务，设计了有趣的探索活动，通过体验裁剪的过程，感受剪刀的作用，以及探索其结构与功能的关系。 　　蔡葵老师执教的是五年级的《时间在流逝》。在课堂上给学生充足时间去创造实，去体验，使学生经过有趣的实践和理性的思考后，了解本课知识。 　　科学教研员江老师对于两位老师的认真准备表示肯定，也建议备课时讲实验也做好充足准备。先学后教，多查多学，对于新老师的提升是不二法宝。 道德与法治组 　　朱志丹老师执教的是三年级的《说说我们的学校》。学生在课堂上认识学校各部门的工作职能，从解决问题的角度来认识学校。 　　道德与法治教研员王老师对于道德与法治课的教学进行系统指导：认真研读教学用书，了解编者意图，也可以与其他学科相结合，提升学生的核心素养。 专题反馈 　　最后调研组对于本次调研活动进行专题反馈。肯定了我校教学管理，教研活动等方面的进步。也对此提出建议：1.用好，用足，用活作业本，以作业本为支架，落实重点；一题多用，变式训练。2.教研活动更深层次，卷入式教研、五备三思模式的运用，优化提高教学水平。3.年轻教师的培养更有效，合理运用资源，助力教学提升。 　　这是县教研室对左库小学的课堂教学现状进行的一次较为全面的诊断，为学校实现教育教学质量的进一步提升，起到了很好的助推作用。左小老师们在教研专家的指导下巩固优势、改进不足，聚焦学生核心素养，切实调整、完善课堂教学，稳步提升教育质量。