<p class="ql-block"> 秋风爽朗，硕果飘香。怀着对科研的热忱，带着对教育的思考，10月24日上午，在上杭县蛟洋中学召开了上杭县初中地理马玉春名师工作室市级课题研开题论证会和新课标研修专家讲座活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动特邀了</p><p class="ql-block">龙岩市教科院教研员 龙岩市地理专家组成员<b>连广明</b></p><p class="ql-block">上杭县教师进修学校特级 高级教师<b>黄毕年</b>副校长</p><p class="ql-block">原龙岩市中高级评委，龙岩市首届地理学科带头人，课题指导组专家<b>郭新亮</b>老师</p><p class="ql-block">龙岩市首届地理名师，地理专家组成员，课题指导组专家<b>陈崇桂</b>老师</p><p class="ql-block">上杭县兼职地理教研员，课题指导组专家<b>邱环球</b>老师</p><p class="ql-block">龙岩市地理专家组成员，课题指导专家<b>黄再健</b>老师</p><p class="ql-block">上杭县蛟洋中学<b>邓金标</b>校长等领导专家莅临指导，课题组全体成员参加了论证会。</p> 课题开题论证会 <p class="ql-block"> 论证会由蛟洋中学党支部邓文柱副书记主持。</p> 一、校长致辞 <p class="ql-block"> 邓金标校长对各位领导专家的到来表示热烈的欢迎，并对课题的选题和意义给予高度的评价，对课题组成员提出殷切希望，预祝课题能取得成功。</p> 二、宣读课题立项通知 <p class="ql-block"> 龙岩市地理教研员连广明主任宣读课题立项通知书。</p> 三、开题报告 <p class="ql-block"> 工作室领衔人马玉春进行了开题汇报，她分别从课题的研究背景、研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、预期成果等方面进行了全面阐述。</p> 四、专家组论证 <p class="ql-block"> 黄毕年副校长首先肯定了一线教师积极投身教育科研的精神，肯定了课题的研究价值，强调研究的过程就是教师自我提升的过程，之后对课题的研究内容、研究方法和研究创新点提出指导性建议和看法，对研究中可能存在的困难和问题给予了具有科学性、可操作性的指导意见。</p> <p class="ql-block"> 郭新亮老师点明了研究的意义在于提升“双减”背景下的作业质量，强调要树立目标意识，课题要抓重点、难点，对于研究过程中的材料要进行收集、整理。</p> <p class="ql-block"> 兼职教研员邱环球老师就课题研究的重要性对老师们提出了意见，并鼓励更多的老师积极投身到课题研究中去。</p> <p class="ql-block"> 专家们精彩点评让课题组成员受益匪浅，明确了课题报告中存在的不足，也明晰了改进的方向，同时对自己课题的研究思路有了更清晰的认识。</p> 五、课题组教师表态发言 <p class="ql-block"> 课题组教师代表罗华英发言，她表示将会全心投入、脚踏实地地与全体成员团结协作参与课题研究工作。</p> <p class="ql-block"> 本次开题报告会推动了初中地理马玉春名师工作室走上了“科研促教、质量发展”之路，相信我们工作室通过质量立校、科研强校，定能造就高素质、专业化、创新型教师队伍。</p><p class="ql-block"> 工作室领衔人马玉春老师做总结发言。她对专家们对课题组的支持与指导表示感谢，使课题组的研究思路更加清晰，让课题组成员对开展课题的研究进一步明确了思路和方向，并鼓励成员以此开题论证会为契机，依据建议一步步充实和完善开题报告，发扬团结协作精神，保质保量完成课题研究工作。</p> 专家讲座 新课标培训 <p class="ql-block"> 市教研员连广明老师开展了“聚焦关键核心问题，提高新课程实施水平”主题讲座。连老师以新课改理念下各种新名词的出现导入，为我们解读新课标下我们该如何提高自身专业素养的问题。连老师用简略的语言“一个核心”、“两个途径”、“三有目标”、“四大突破”、“五项策略”总概括核心素养下新课标的特点，此外，连老师还用典型案例给我们提供了“对摸教学”暨新课改背景下的课堂组织形式，让我们明晰了教学设计必须注重情景化、问题化、活动化、思维化的课堂教学模式，懂得了如何建立一个基于情境，问题导向，深度思维，高度参与的新课堂。 </p><p class="ql-block"> 连老师的精彩讲座为我们在新中考背景下的教学和课题研究指明了方向，也明确了新中考试题的变化促进教学改革的措施。</p> 课题研究方法讲座 <p class="ql-block"> 省名师陈崇桂老师开展了《初中地理”双减”背景下的作业设计》的主题讲座。陈老师从培养思想“乐业”的高境界师德素养出发，阐述了在“双减”背景下作业设置的目标、原则和方法。强调作业编制要注重日常作业的有效性、双减作业的高效性、更要因材施教进行分层作业编制。另“双减”背景下作业设计要基于情境 ，强化方法，有问题主线，注重思维的主题训练，同时复习注重双基构建和能力提升训练。</p> <p class="ql-block"> 连广明老师和陈崇桂老师的精彩讲座为工作室成员对课题的研究有了更深入的认识和更明确的方向。相信在专家的引领下，在学校领导的关心支持下，课题组负责人及成员将更有信心，努力在课题的研究中创造出丰硕的成果。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 本次开题报告会，既是一次学术交流会，也是一场课题研究培训会。开题报告会的成功召开，为课题研究打下良好的开端，我们每位课题组成员一定会严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节，以课题为载体，踏踏实实地进行教学研究，以课题为平台，在研究中不断提升教育教学品质，使教科研工作再上新台阶。</p><p class="ql-block"> 成员表示今后要以更高的热情、更大的干劲投入到教育科研中去，以科研提升学术水平，以科研促进教学，以科研解决实际问题。同时要立足教学教育实践，明确研究目标、研究内容，凝心聚力，圆满完成课题研究任务，真正实现助力“双减”，达到“提质增效、控时减负”的目标。</p> <p class="ql-block">编辑:谢丽燕 曾丽华 </p><p class="ql-block">审核:罗德尧</p><p class="ql-block">监制:马玉春</p>