<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为进一步诠释 “环境育人”的理念，10月21日下午，我园开展了环境创设评比活动，此活动我园园长及副班教师担任本次活动的评委。</p> <p class="ql-block"> 本次环创观摩评比采取打分制，主要通过“教师解说+整体环境+主题环境+区域创设”等方面进行观摩评比，由各班教师担任讲解，全面细致地介绍班级区域创设、材料投放等方面的创设思路和教育价值。</p> <p class="ql-block"> 环境创设并不是装饰品和玩具的堆积！班主任们逐一为大家介绍了班级环境创设的理念、班级区域设置的原理、色彩的选择和搭配、班级区域材料对于本班孩子能力有哪些促进和提升、班级环创活动中家长和孩子的参与等等，让大家充分理解到如何创设一个孩子喜爱的、有教育意义的环境。</p> <p class="ql-block"> 在此次活动中，每个班级都有自己的闪光点，每一处的设计都蕴含着教育意义，让我们一起欣赏一下吧！</p> <p class="ql-block"> 最后，评委们对大家的辛勤付出给与了表扬并对荣获一、二、三等奖的班级进行了颁奖。同时指出：本次环境创设凸显了以幼儿为主体，让幼儿能参与到环境布置，希望教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，把它渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面和谐健康发展。</p>