<p class="ql-block"> 为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效地开展幼儿园教学活动，提高教师的教育教学水平，推进教师教育教学业务能力的提升和发展，10月20日我园开展了 “教师一人一课”教育教学观摩活动，既为教师提供了展示的平台，又有效地促进了教师课堂教学能力的发展。</p><p class="ql-block"> 本次活动由教师们根据所执教幼儿的年龄能力特点，选择适宜又能展现自我教学特色的主题内容，进行教学展示。在展示活动中，教师们为大家呈现了自己的教学能力和特色，活动主要有：</p><p class="ql-block">小班：科学领域《图形大组合》、</p><p class="ql-block">社会领域：《不跟陌生人走》；</p><p class="ql-block">中班:社会领域《红灯停，绿灯行》、</p><p class="ql-block">健康领域《我的事情我来做》；</p><p class="ql-block">大班：语言领域《登鹳雀楼》、</p><p class="ql-block">健康领域《大象盖房子》。</p> 小班 <p class="ql-block">小班：科学领域《图形大组合》</p><p class="ql-block">授课老师：季艳</p><p class="ql-block">活动目标：提升宝贝对图形和颜色 的认识和探索。</p><p class="ql-block">在感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。</p><p class="ql-block">在活动过程中使幼儿感受图形和颜色的美。</p> <p class="ql-block">小班：社会领域《不跟陌生人走》</p><p class="ql-block">授课老师：季艳</p><p class="ql-block">活动目标：时刻为孩子们灌输安全知识，培养幼儿的自我保护意识，知道不能轻信陌生人的话，不能要陌生人的东西，更不能跟陌生人走。让幼儿知道危险来临时如何保护自己。</p> 中班 <p class="ql-block">中班:社会领域《红灯停，绿灯行》 </p><p class="ql-block">授课老师:谢腊红</p><p class="ql-block">活动目标:1.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。</p><p class="ql-block">2. 知道“红灯停，绿灯行”的基本交通规则。</p><p class="ql-block">3. 训练听信号做动作，练习快速反应能力。</p> <p class="ql-block">中班:健康领域《我的事情我来做》</p><p class="ql-block">授课老师:谢腊红</p><p class="ql-block">活动目标:1.愿意做力所能及的事情，体验自我成长的成就感。</p><p class="ql-block">2.观察图片，了解自力的表现和重要性。</p><p class="ql-block">3.提高语言表达能力，增强生活自理能力。</p> 大班 <p class="ql-block">大班：语言领域《登鹳雀楼》</p><p class="ql-block">授课老师：白雪</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.感悟诗意，感受古诗的韵律美。</p><p class="ql-block">2.学习吟唱古诗，初步理解古诗的大意，知道个别词的意思。</p><p class="ql-block">3.培养理解能力与表达能力。</p> <p class="ql-block">活动中，教师们运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受。课前，老师们都作了充分的准备，他们认真选课、精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向老教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。</p> <p class="ql-block">大班：健康领域《大象盖房子》</p><p class="ql-block">授课老师：白雪</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.乐意与同伴共同玩游戏。</p><p class="ql-block">2.了解动物的特征，根据动物的特征进行游戏。</p><p class="ql-block">3.发散思维，能创编游戏玩法。</p> <p class="ql-block"> 教师成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开观摩活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>