<p class="ql-block"> 恢复线下的这段时间，切切实实地感受到很多学生在网课期间并没有认真学习，虽然已经是九年级，但从状态上来看应该还没有真正进入到角色。班级中英语成绩分化越来越严重，就拿背书来说，要求背诵的东西有的同学能很快就背完，而有的却好几天都背不下来。尤其通过这次月考，我发现我所带的班里及格的有十一二个，优秀的有三四个。</p> <p class="ql-block"> 针对这种情况，我也在不断思考更适合的教学方法。</p> <p class="ql-block">1.立足课本，夯实基础。</p><p class="ql-block">英语基础对于英语学习至关重要，初三英语更应该以深化基础知识为主，尤其对像我所带的两个班级的这种情况而言。所以，我对学生提出的要求是立足课本，熟读课文。之前好多学生一整个晨读都用来记单词表单词，这样的效率太低，而且也不利于输出句子。现在我让他们在开始学习一个单元之前就把这一单元的单词在课文中全部标出来。这样的话晨读既可以记单词又能熟练掌握课本的重点短语句子，而且基础不太好的同学也可以借此慢慢增强自己的语感。</p> <p class="ql-block">2.善于引导，不断鼓励。</p><p class="ql-block">初三英语确实内容多，任务重，加上压力越来越大，一部分英语基础不太好的学生甚至会产生一些放弃的想法。为了最大可能地避免这种情况的发生，作为英语老师的我需要做的是做好他们的思想工作。无论是在课堂上，还是在平时的作业上，只要能看到一点点进步，我就不会吝啬我的表扬。就拿每天的听写单词为例，每次我都会做好登记，哪怕第二天只比第一天多写对了一个词，我也会在单词纸上提出表扬。</p> <p class="ql-block"> 初三英语教学任重而道远，繁琐而艰巨。无论是对老师来说，还是学生来说，这都将是一次巨大的挑战，需要教师和学生的共同努力。对于我的学生，我不断灌输的思想是“鸡蛋从外面打破是食物，只有从内部打破才是生命”。所以，我希望我的学生能够明白这条中考之路虽然道阻且长，但只要他们足够努力，老师们一定会带领他们走向想到达的地方......</p>