<p class="ql-block"> 区域时间，谈话拿出了放在益智区里的五子棋：“谁会下五子棋？一起来下一局呗！”</p><p class="ql-block"> 见周围孩子各玩各的没人应答，戴老师放下手里的东西坐下说：“来，我陪你下！”</p><p class="ql-block">两人下棋，逐渐引来了围观……</p><p class="ql-block">👶：哇，下棋挺好玩的耶！</p><p class="ql-block">👧：是啊，我也想和小朋友一起下棋！</p> 成立棋类区 <p class="ql-block">👩：你们知道都有哪些棋呢？</p><p class="ql-block">🧒：我知道，有斗兽棋，还有跳棋！</p><p class="ql-block">🙇：爷爷会下围棋和象棋！</p><p class="ql-block">👲：哥哥和他的好朋友会下飞行棋！</p><p class="ql-block">👧：我家有好玩的蛇棋！</p><p class="ql-block"> 好啊，让我们把这些棋带到班里来玩吧！</p> <p class="ql-block"> 第二天，孩子们就带来了各种各种不同的棋……</p> <p class="ql-block">💁：这么多棋，可以单独成立一个棋类区了！</p><p class="ql-block">🧒：好呀好呀，美工区、语言区、科学区都有自己的游戏牌，棋类区当然也要有！</p><p class="ql-block">👩：没错，那在棋类区里，我们都需要做到什么呢？</p><p class="ql-block">一场讨论，就这样展开了……</p> <p class="ql-block">王刘一：下棋区的小朋友可以多一点，因为有的棋需要3、4个人下，还有的棋要2个人下！</p> <p class="ql-block">谈话：下棋需要安静，否则会吵得别人没办法想怎么下！</p> <p class="ql-block">姐姐：妈妈告诉我，下棋一定要专注，一定要思想集中！</p> <p class="ql-block">俞沫：棋子很小，一定要轻拿轻放，不能乱扔，玩好了要收收好！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">别急别急，老师把你们说的都记下来了！</p> <p class="ql-block">我们大三班的棋类区，正式成立啦☀️☀️☀️</p> <p class="ql-block"> 每次区域活动时，孩子们都会争先恐后地来到这里，棋类区成为了班里最受欢迎的地方💕💕💕</p> 飞行棋大战 <p class="ql-block">当当：我就这么下！我想飞就飞！</p><p class="ql-block">谈话：你想飞就飞啊？那我也想飞！（说着，把棋直接也飞到了终点）</p><p class="ql-block">易煊：算了，干脆都飞到终点呗！别下了，咱们喝茶聊天好了！</p><p class="ql-block"> 棋类区的争吵引起了大家的关注……</p> <p class="ql-block"> 全班孩子一起坐下来，听听当事人们围绕争吵发表自己的看法🙋🙋🙋</p><p class="ql-block">谈话：当当这样就是赖皮！</p><p class="ql-block">当当：那你也没说好到底怎么下呀…</p><p class="ql-block">老师：那怎么办呢？还玩吗？</p><p class="ql-block">妹妹：要不重新来一局吧！</p><p class="ql-block">老师：要不要先商量一下规则呢？</p><p class="ql-block">易煊：对啊，下次下棋前，能不能先把规则都说好，然后再开始，这样就不会吵架了！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 此刻，孩子们已经有了自己的想法，也产生了下棋过程中规则的意识。</span></p><p class="ql-block">👩：你们知道飞行棋的下法吗？下飞行棋需要共同遵守哪些规则？</p><p class="ql-block">🙋：首先要决定谁先掷骰子，选什么颜色的棋子，可以手心手背选出第一个人，然后剩下三个人按照颜色的顺序来排。</p> <p class="ql-block">👧：有的时候骰子会掉到地上，在小篓子里掷骰子就不会掉了。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">👶：如果掷骰子掷到5或者6，就可以出一架小飞机，还可以再掷一次。</span></p> <p class="ql-block"> 这一次，孩子们共同商量着，共同寻找着下飞行棋时需要共同遵守的规则，边说还边把这些规则逐一记录了下来……</p> 规则再制定 <p class="ql-block"> 又到了区域游戏时间，孩子们又来到了棋类区合作下棋。</p><p class="ql-block"> 因为上次的讨论，因为活动前的再次交流，这次的下棋氛围融洽了很多😊</p> <p class="ql-block"> 但是在游戏评价环节，仍然有孩子提出了自己的异议：</p><p class="ql-block">尧尧：我觉得下棋的时候，规则不能太多，会记不住。</p><p class="ql-block">承隆：有的人开始遵守规则，下着下着就忘记了…</p><p class="ql-block">乔乔：这样就有点不公平，有人一直遵守游戏规则，有人就会赖皮。</p><p class="ql-block">👩：嗯，你们说的也是，那我们可以怎么解决这个问题呢？</p><p class="ql-block">👸：下棋之前制定规则，说好了要大家都同意才行。</p><p class="ql-block">🧒：对，可以把规则都画下来，这样大家都不会忘记了！</p><p class="ql-block">🙇：如果还有人不遵守怎么办呢？</p><p class="ql-block">👶：如果这样的话他就要受到惩罚了！</p><p class="ql-block">👧：对对对，遵守规则的当然也可以有奖励了！</p><p class="ql-block"> 孩子们纷纷认同了下棋时遵守规则的重要性，各抒己见。</p><p class="ql-block"> 第二天再次下棋时，我们看见了这样的画面😘</p> <p class="ql-block"> 孩子们说到做到，共同先制定游戏规则，再根据规则开始下棋。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 就这样，在下棋前，孩子们都会有着属于自己的小约定。记录单上的符号与标记，见证着他们对规则的态度与认可。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 棋类区的活动因此变得愈加融洽，孩子们享受着这样的过程，乐在其中！</span></p> <p class="ql-block"> 棋类区的游戏在班级中如火如荼地开展着。孩子们遇到问题后体会到了规则的有用，主动约定规则，并尝试自我评价与管理，下棋变成了越来越有趣的事，而孩子们的规则意识也在这样一个个的真实情景中悄然发展…</p><p class="ql-block"> 这些，都是孩子们对于规则的初探。在他们成长的道路上，规则无处不在。这一次，仅仅是一个开始！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 编辑：韩亚平 汪蓓蓓</p><p class="ql-block"> 审核指导：唐彦彦 钱旻</p>