与经典同行为人生奠基——工农小学“快乐读书吧”阅读展示

彩虹

盛世金秋华夏谱新曲，踔厉奋进整装再出发。在党的二十大胜利闭幕的伟大时刻，在新《课程标准》落地实践之时，在”双减”政策指导下，2022年10月24日上午，工农小学新学期“快乐读书吧”阅读指导课如期相约。 我们一年级小朋友已经开启了读书模式。以书为伴，用阅读滋养心灵。今天这节课，我带着2022级一班的孩子们上了一节读书推进课，孩子们分享读书的快乐，通过学习，她们不但知道了读书的好处，还了解了读书的方法。希望通过我们的努力，唤起每个孩子的阅读兴趣，养成终身读书的好习惯。 一千个读者就有一千个哈姆雷特，一年二班的同学们阅读推进课上分享了自己的读后感，同学们在彼此分享中不但收获了更多知识，更是拓展了思维，掌握了读书方法，这节课大大激发了同学们的阅读兴趣，为今后的读书奠定了基础。 我读书，我快乐;我读书我成长，工农小学一年三班举行“读书真快乐”为主题的读书推进课活动，老师和学生们一起畅游在书海，感受读书的魅力。 我读书，我快乐，让孩子们多读书，读好书已经成了我们一年四班的座右铭，在今天的阅读课上我们继续与好书为伴，充实和提高了自己的内涵！为我们的孩子们加油！ 读书得到启蒙，读书学到礼仪，读书升华自我，读书提高了文化水平素质。读书增长社会经验阅历。读书使人感悟到自然人类的变迁。今天一年五班全体同学跟老师一起上了阅读推荐课《和大人一起读》。孩子们对这套书充满期待。 花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢；学生们需要阅读的习惯，才能鲲鹏展翅。工农小学一年6班的同学们与老师一起上了一堂有趣的阅读推进课，学生热爱书籍，与书为友，一起快乐翱翔。 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，在我们漫长的人生道路中，读书是不可缺少的，因为书给予我们用不完的知识。二年一班在阅读推荐课上知道了什么是童话故事，怎样读书，并学会了怎样保护书。为以后的读书做了铺垫。 悠闲读书，追求的是一种气质一种涵养，多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力，保持一颗童心。一节阅读汇报课，孩子们兴奋无比，纷纷举手，说出了他们心中的疑惑……，在孩子们的交流中，洋溢在他们脸上的笑容是那么的灿烂，完全沉浸在“小鲤鱼跳龙门”的世界里。读书真的是一种幸福！ 　一本书小小的，可是书中的世界却无穷无尽。阅读可以让孩子拥有丰富的心灵，拥有高级的快乐。如果孩子从小就养成了阅读的好习惯，就更容易学会主动思考，更容易在学习中找到乐趣，从而学会阅读，爱上阅读。这段时间，二年三班的孩子们一起走进了《小鲤鱼跳龙门》，感受着古老的传说带给我们的魅力。 读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!2021级4班的孩子们在课余时间读了《小鲤鱼跳龙门》这本书，通过读书孩子们明白了要学会勇敢，做事情要学会坚持，勇于克服困难和朋友们要团结，互相帮助，学习也是如此。 读书是快乐的。我们的老前辈早已告诉了我们读书的真谛，只有发奋读书，才能使自己的头脑充实起来。二年五班的孩子们通过阅读《“歪脑袋”木头桩》这本书，懂得了很多的道理。课堂上，他们积极踊跃的分享着自己的读书心得。 童话故事是儿童精神成长的乐园，每一个孩子的童年都应该有童话陪。孩子读童话，不仅仅是享受那些有趣奇妙的故事，还有很深的人生意义。今天上了一节《安徒生童话》汇报课，课堂上孩子们分享了自己喜欢的故事片段，说出了自己喜欢的人物形象，谈了自己的读书感想，收获满满。 童话的意义在于让人能，从丑陋中看到美好童话，从邪恶中看到善良，从虚假中看到真诚，从黑暗中看到光明，从绝望中看到希望。2022级二班《安徒生童话》读书汇报课，让孩子感受到我们生活的这个世界如此的美好，去珍惜每一个快乐的日子。 “读书百遍，其义⾃现”我们三年级快乐读书吧推荐的其中一本书是《安徒生童话》，今天我们就此书上了一节读书汇报课，通过一段时间的阅读，在汇报课上三年三班的孩子们积极参与交流，勇于发表自己的见解，大家对童话故事有了很多的了解，也更愿意去阅读童话故事。童话，有一种说不出的好，让我们感觉到这个世界还有如此值得向往、追求的情感和力量。 童话故事可以培养孩子的情商，情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在儿童成长中童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。三年四班的孩子认真阅读《安徒生童话》这本书，通过汇报课，孩子们分享交流，通过童话故事学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，培养了孩子的道德判断力与价值观，开启了智慧的大门。 “好书不厌百回读，经典常读常新”。经过了一段时间的阅读，今天，工农小学三年五班的同学们和老师一起重温了《安徒生童话》里的一个个故事，通过说故事，讲故事，猜故事等环节，进一步感受到了这部名著的神奇。 读出人间百态，领略山川。读书是给自己心灵的充电，不至于让自己生活在空虚里。读书是一种自我的修炼。用生活所感去读书，用读书所得去生活，从中修炼自己的心墙，丰富自己的见识。这样的生活更显厚重，更有质量。 古代神话故事大都是集中在自然界，以及一些我们能力所不能达到的方面，这种探索未知的方式，能够给孩子带来一个全新的认识世界的方式，可以让孩子的思维一直处在不断想象的世界里，既可以跟着故事的情节按部就班，也可以在故事的基础上，加进去自己的想象，从而让这些故事有了不一样的走向。近期四年二班的孩子们读了《中国古代神话》，今天的汇报课上，孩子们分享了精彩片段我来读，惟妙惟肖地讲自己喜欢的故事，还聊了从中明白的道理：要想做好并做成一件事，并不是一件轻而易举的事情，是需要付出艰辛的努力，要有坚持不懈、持之以恒的精神，更要有不怕困难险阻的决心，才能战胜一切困难，从而获得最后的成功。 眼睛看不到的地方，读书可以；脚步不能丈量的道路，读书可以；身体无法抵达，读书也可以。这段时间我们2019级3班的孩子畅游中外神话，不亦乐乎。 学生不可一日不读书，因为读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。2019级四班的同学们积极阅读快乐读书吧推荐的书目，在神话的世界里汲取养分，做一个快乐的读书人！ 　“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这金秋十月，为了让学生享受阅读的快乐，培养良好的阅读习惯，在书香中成长，我们四年级五班在周一的早上开始了《快乐读书吧》阅读推荐课，同学们即将开始“阅读挑战”。孩子们定制创意书单开启阅读，一起坚持线上打卡并写读书小结，坚持成功的同学将被评选为“阅读之星”。以书会友，感受思想魅力。让我们一起走进孩子们的奇妙阅读之旅吧！ 中国是世界上最古老的文明古国之一，有着灿烂而又辉煌的历史。在没有文字之前，中国就有许多的民间故事，这些民间故事说明了我们祖先不屈不挠的精神和对美好未来的追求，反映了我们祖先大无畏的英雄气概和崇高的理想。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，现在就跟着五年一班的孩子们打开书的大门，感受民间故事的魅力吧！ 民间故事是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。五年二班的孩子，有幸在民间故事的海洋里畅游。他们演绎经典，他们传承优秀传统文化，他们用自己的语言诉说着一代又一代人的美好心愿。前路漫漫，如若没有炬火，书便是孩子们唯一的光。希望，五年二班的孩子，高举知识的火炬，奔向更好的未来。 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。在这金秋送爽的十月，为了让孩子们享受读书的乐趣，今天开启了《民间故事》的阅读推荐课，跟学生一起开始了读书之旅，去真切感受民间故事寄托人们的美好愿望 民间故事，作为一种口耳相传的艺术形式，往往寄托着劳动人民的朴素愿望和宝贵智慧，承载着深厚的文化内涵。本学期，五年四班的同学们在老师的指导下，就民间故事展开了阅读探究。翻阅经典，品读故事，探究特点，讲述演绎，感受民间故事中蕴含的独特的艺术魅力。 蹉跎莫道韶光老，人生唯有读书好！今天2017级一班的读书分享会，是一场笔者与读者的对话，读者与作者的情感交融，是一场阅读盛宴，也是一场友谊盛宴。绘制思维导图，交流感受，背景探究，人物分析，作品评价，学生从多个角度，多个层面对作品进行了交流。 读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾，读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。 童年，是每个人值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美妙时光。对于孩子来说，童年是最珍贵的收藏，学生通过阅读《童年》知道大师高尔基的童年堪称“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段凄惨遭逢，一段深情的回忆! 童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵，思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标，困惑迷茫。<<童年>>书中告诉我们，要以执著求知，不怕困难，持之以恒，积极的态度对待学习和生活!付出就会有回报，耕耘就会有收获，阳光总在风雨后，让我们一起经历风雨，迎接温暖的阳光。 读书的境界在于从静态的文字里感受灵动的生命，读书的境界在于任文字流淌而情趣悠然。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。让我们和孩子一起，与经典同行，打好人生底色！